13.叶圣陶先生二三事 张中行
【学习目标】
1.理解文章，掌握文中所记述的叶圣陶先生的过人品性。 2.掌握本文对人物因小见大的刻画方法。
【重点难点】
1.领会本文行文平易、内涵深厚的写作特点。 2.领会文中所记叶圣陶先生的语文观点。 3.学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德。
【知识链接】
1.走近作家作品 张中行：（1909-2006.2.24），原名张璿，字仲衡。未名湖畔三雅士之一.1909年1月生于河北省香河县一农家。1931年通县师范学校毕业。1935年北京大学中国语言文学系毕业。先后任教于中学和大学。建国后就职于人民教育出版社，从事编辑工作。先生涉猎广泛，博闻强记，遍及文史、古典、佛学、哲学诸多领域，人称“杂家”。自觉较专者为语文、中国古典和人生哲学。吹牛为文，以“忠于写作，不宜写者不写，写则以真面目对人”为信条。被季羡林先生称为“高人、逸人、至人、超人”。
1935年毕业于北京大学中国语言文学系。曾任中学、大学教师，副刊编辑、期刊主编。1949年后，任人民教育出版社编辑、特约编审。主要从事语文、古典文学及思想史的研究。曾参加编写《汉语课本》、《古代散文选》等。合作编著有《文言文选读》、《文言读本续编》；编著有《文言常识》、《文言津逮》、《佛教与中国文学》、《负暄琐话》等。
2.题目解读
叶圣陶，原名叶绍钧、字秉臣、圣陶，1894年10月28日生于江苏苏州，现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。
1907年，考入草桥中学。1916年，进上海商务印书馆附设尚公学校执教，推出第一个童话故事《稻草人》。1918年，发表第一篇白话小说《春宴琐谭》。1923年，发表长篇小说《倪焕之》。 1949年后，先后出任教育部副部长、人民教育出版社社长和总编、中华全国文学艺术界联合委员会委员、中国作家 协会顾问、中央文史研究馆馆长、中华人民共和国全国政协副主席，第
一、
二、
三、
四、五届全国人民代表大会常务委员会委员，民进中央主席。1983年当选为第六届全国政协副主席。是第一至四届全国人大代表、第五届全国人大常委，第一届全国政协委员、第五届全国政协常委。 1988年2月16日在北京逝世，享年94岁。
3.知识建构
在写作中对形象进行强调、取舍、浓缩，以独到的想象抓住一点或一个局部加以集中描写或延伸放大，以更充分地表达主题思想。这种艺术处理以一点观全面，以小见大，从不全到全的表现手法，给写作者带来了很大的灵活性和无限的表现力，同时为接受者提供了广阔的想象空间，获得生动的情趣和丰富的联想。以小见大中的“小”，是描写的焦点，它既是写作创意的浓缩和生发，也是写作者匠心独具的安排，因为它已不是一般意义的“小”，而是小中寓大，以小胜大的高度提炼的产物，是简洁的刻意追求。典型的例子就是鲁迅先生的小说《一件小事》。
4.字词： （1）给加点字注音： 牵涉（ ）
丁卯（ ）
繁碎（ ）
拖延（ ）
简明 （ ） ．．．．．扼要（ ） 规矩（ ） 鞠躬（ ） 搀合（ ） 执笔（ ） ．．．．．冗长（ ）
惟德是辅（ ）
半儒半释（ ） ．．．（2）解释词语：
诲人不倦：
颠沛流离：
不即不离：
晦涩：
著作等身：
高文典册： （3）句子解释：
躬行君子，则吾未之有得
学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？ 仁者见仁，智者见智
己欲立而立人，己欲达而达人
5.自读课文，把阅读的感想或疑问写在下面。
【初读课文】
1.通读全文，了解文章的主要内容及脉络结构。
①第一部分第
段，写的是
。 ②第二部分第
段，写的是
。
③第三部分从第
段到第
段，详写叶圣陶先生
的方面。
④第四部分从第
段到第
段，从
方面详写叶圣陶先生为人的另一方面：
。
⑤第五部分第
段，写的是
的思考。
【合作探究】
1.文中有很多对叶圣陶先生的评价性语句，请找出这些语句 ，对照所记叙的事件，试分析其在结构上和内容上的作用。
2.研读第七自然段到第十自然段，概括主要内容。
3.作者用一个什么词表述叶圣陶先生的语文主张？这种风格具体讲的是什么？（用文中原句回答）
4.为什么叶圣陶先生的语文主张应该受到高度重视？作者从哪些方面进行论述？
【课堂练习】
1.作者写这篇文章的缘由是什么？主要选择了那些材料？
2.文章重点塑造了叶先生的哪两种品行？
【反思】
