13、叶圣陶先生二三事
张中行
教学目标：
1、学生阅读课文，积累词语，理解文章内容。
2、掌握本文以小见大的人物刻画方法，理解叶圣陶先生过人品质。
3、学习叶圣陶待人宽厚、严以律己的品徳，领会先生的过人观点。 教学过程：
一、学生阅读课文，积累词语，把握文意。
1、作者简介。
张中行，原名长璇，学名张璿，著名学者、哲学家、散文家。主要从事语文、古典文学、思想史的研究，是二十世纪末湖畔三雅士之一，与季羡林、金克木合称“燕园三老”。季羡林先生称他“高人、逸人、至人、超人”。
2、学生阅读课文。
3、积累词语：诲人 自顾不暇 颠沛流离 冗长 晦涩
鞠躬
修润
妥帖
商酌
4、概括文意：本文写了叶圣陶先生两三件事，表现了叶圣陶先生严以律己、宽以待人的品德及平易简洁的为文主张。
二、分析课文，讨论一下问题：
1、本文讲述了叶圣陶先生哪些事情，表现先生怎样的品德？
事件：为吕叔湘的文章注标点；
让“我”为他修润文章；
为“我”颠沛的生活忧伤；
作文做人以身作则、力求完美
品德：待人厚，律己严。（以为生活小事来凸显人物过人的精神庙貌）
2、叶圣陶先生为文有什么主张？
文章第6段末句：为文平易自然、鲜明简洁、细致恳切。
3、根据你对本文的理解，文章可以划分几个层次？ 文章可以分为5各层次：
第一层次（1）：“我”为叶圣陶先生的离世而悲哀。 第二层次（2）：总写叶圣陶先生品德的过人之处。 第三层次（3-5）：详写叶圣陶先生待人宽厚。
第四层次（6-8）：从为文主张表现叶圣陶先生严以律己。 第五层次（9）：提醒人们学习叶圣陶先生的慰问主张。
三、探讨本文的写作特点：
1、感情真挚；
2、用具体生活事例来凸显人物精神面貌；
3、寓言简朴，简洁有力。
四、小结：文章通过生活小事让我们看到了一个躬行君子、为人师表的忠厚唱着独具可贵的精神面貌。洗碗给同学们在生活中学习叶老先生的宽厚待人、严以律己的优秀品质。 板书设计：
叶圣陶先生
为人：待人宽厚
1、帮吕叔湘注标点；
2、让“我”帮改文章
3、亲身送客；
4、为“我”旅居忧伤
1、主张为文简洁明确
2、以身作则
为文：严以律己
