2017年校本研修工作总结
“问渠那得清如许，为有源头活水来”，从事教育的我们需要不断地学习，不断地更新知识和理念。本期，我从自己的教学实际出发，养成了主动学习与教后反思的习惯。从教学教研中寻找突破口，积极进行校本研修，促进自己教育教学能力的提 升。
一、积极参与校本研修活动，提高自身理论素养和实践能力。
1、开展有效课堂教学研究，提高课堂教学质量。
认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，主动与同行进行教学研讨，择其善者而从之。
2、积极参加观摩课示范课活动，增长教育教学智慧。
积极主动地听课，参加研讨，学习别人优点，发现自身不足，提高教学技能，增长教育教学智慧。
3、主动进行教学反思。
反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，能在一定程度上调动学生学习的积极性与主动性。
二、研修形式多样，提升自身素质。
1．参加陕西学前师范学院组织的“陕西省项目区县乡村教师送教下乡培训项目”，研修期间，受聘陕西学前师范学院在镇安县永乐中学为全县中学语文教师上示范课一节，在我县第三次送教下乡活动中承担主持、主评工作。历练，促进成长。 2.参加网络研修，多聆听同行们对于课堂教学改革的认识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时的了解外面的世界。
3．主动学习。工作之余自学教学理论，自我反思，找出自己的不足，设法弥补自身不足，不断提高自身教育教学能力。
三、研修内容丰富多彩
1、修德铸魂，为人师表。
认真学习《中小学教师职业道德规范》和《新时期教师职业道德修养》等规章，把师德教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好教师。
2、转变理念，提高技能。
我把学习、实践、验证新课程理念，作为研修的重点内容。加强通识研修，做到课前反思新旧教材有哪些不同、新课改的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的教学策略等等；课中根据教学实际,反思如何调整教学策略；课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，寻找课堂教学的优点与创新之处，寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的教育观念。
总之，在校本研修过程中，有收获，有困惑。我坚信，只要虚心学习，定会拨开云雾见天日，守得云开见月明。
**中学：ff
2017年12月18日
