“研课标说教材”听课心得
最近有幸在实验中学聆听了五位优秀教师执教的“研课标、说教材”示范课，感觉受益匪浅。这次学习使我对“研课标、说教材”活动有了更加清晰的认识，加深了我对课程标准，对教材的理解，给我今后的教学工作指明了方向。
一、此次活动，使我认识到“研课标，说教材”活动的三大步骤，
即说目标，说清楚新课标对本年级、本学科的基本要求。说教材，说清楚教材编写意图和编写体例，说清楚教材内部的结构和逻辑关系。说建议，针对教学内容提出教学建议，对学生进行多元评价。
二、通过本次活动，我意识到教师要把握整个学段的教材。从教材
要求的具体内容出发，把握这些知识在整个知识体系中的地位。
三、知识树的制作，要注意模板的统一，避免模板多样化。幻灯片
的颜色对比要鲜明，字体要用黑体字，并且要插入相关图片资料。
同时，在演讲时要注意台风，语言要有激情，避免呆板的念演讲稿。
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