九年级物理（沪粤版）上册
研课标 说教材说课稿
金鸡学校 汪支虎
尊敬的各位领导、老师大家好：
今天，我说课的内容是沪粤版九年级物理上册教材，下面我将从说课标、说教材、说教学建议三个方面进行研说。
一、说课标
（一）课程标准的要求：
1.要让学生学习初步的物理知识与技能，经历初步科学探究的过程，学习科学探究的方法，形成尊重事实，探究真理的科学态度。
2.它是以提高全体学生的科学素质、促进学生的各个方面全面发展为主要目标，以利于学生的健康成长。
根据新课程标准的要求制定三维目标： 知识与技能目标：
1.认识自然界常见的运动及相互作用；2.理解物理学产生的背景；3.认识科学发展的艰辛，具有初步的实验操作能力，会记录数据处理数据。 过程与方法目标：
经历观察、实验、探究活动，培养学生的观察能力、提出问题的能力、信息收集能力、信息处理能力、分析概括能力、信息交流能力。 情感态度与价值观：
保持好奇心、有求知欲、能克服困难获得成功的喜悦、愿与人交流不同的思想观点、认识科技对社会生活影响，使学生形成正确的情感态度与价值观
（二）内容标准
内容标准由科学探究和科学内容组成
科学探究包含提出问题、猜想与假设、制定计划、收集证据、分析与论证、评估、交流与合作等主要环节。
科学内容含三个主题：物质、运动和相互作用、能量。
二、说教材
（一）教材编写特点
1.内容的呈现方式多样化，特别是倡导探究学习方式。 2.贴近学生生活，反映学生认知特点。
3.教材中增加了社会调查、小制作、小实验等实践活动，并设立了“科学窗”、“阅读材料”等栏目。
4.教材在呈现形式上生动活泼、图文并茂；在叙述上力求简明清晰，富有启发性，且给学生留有思考的余地和空间。
教材总特点：
1、与生活中学生熟悉的一些事物类比。 如：（1）电流类比水流 （2）电压类比水压
（3）导体、绝缘体的本质
（4）理解电阻及电阻的大小与何因素有关
2、用形象的图画表示。
3、做实验甚至一些破坏性实验来加强学生的感性认识和理性认识
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