课题：第五课
为他人开一朵花
心中有他人
杨洞中小学校
陈红超
教学目标：发展学生的参与社会公共生活的能力;关心尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理;学会换位思考，能够与人为善。
教学重点：培养学生尊重他人,关爱他人的美德 教学难点：怎样去为别人着想。 教学过程： 一 导入新课：
1．出示课题：为他人开一朵花
2．学生齐读课题引言，创设美的情境 窗台上有一朵花，这个屋里就有了生气，一棵树开了花，这棵树就有了神采；一条路上绽满鲜花，这条路就充满了诗意。让自己和生命为他人开一朵花。
3．出示框题内容：心中有他人 二 新授 ：
活动一 议一议：
读课本中的两则小材料思考并回答以下问题（小组合作讨论） 1．妈妈为什么对张路每天喝2升纯净水有怀疑？ 2．张路带水是留给自己喝的吗？ 3．张路有什么样的的品质？
4．杨帆多方面发生变化的原因是什么？ 5．杨帆哪些方面发生了变化？
6．张路在帮助杨帆的过程中又体现了什么好品质？ 教师板书:关爱他人 活动二 说一说
说出自己有哪些为他人着想的行为和想法（学生举手回答 提示有亲人、朋友、同学甚至陌生人）
教师板书：善良 高尚
活动三 演一演 （启发学生分角色表演情境剧） 1班长对新来同学的看法 2一位老爷爷摔倒之后
总结：能为别人开花的心是善良的心，能为别人付出的人是不寻常的人。这类人必定有高贵的精神，有高尚的品格，有天使般的心灵。
在生活小事中我们能做到心中有他人，那么在灾难面前我们更应该挺身而出。
活动四 悟一悟
先读材料：我不会丢下你，再观看5。12大地震图片，谈谈你的感悟至少四点（分组讨论回答）
教师板书 温暖自己
快乐 精彩 活动五 抢一抢 快速抢答：
快速地读材料：眼里有世界
学校请从事学生心理研究工作的卢老师来给大家作心中有他人,眼里有世界的报告。报告的地点在阶梯教室，时间是14：00。
离约定时间还有20分钟，卢老师，还要让您在这里等学生们，我们真是太失礼了，卢老师微微一笑说：我是有意图的，等一会，你就知道了，阶梯教室座无虚席，——大家到到齐民了。一阵热烈的掌声表达了学生内心的敬意，掌声过后，卢老师的报告却没有开始，他面带微笑的请第14排的那个男生站起来，然后向他深深地鞠了一躬。
所有的人都看呆了。…… 1启发学生复述材料内容
2到礼堂听报告时，如果不需要对号入座，你会选择坐在一排座位的中间还是靠近走道的位置，为什么会这样选呢？
3乘坐公共汽车，你会选择什么位置坐下？ 4乘坐公共汽车，你会选择从前门下车吗/ 5卢老师为什么会敬佩哪位同学？ 三 巩固：
活动六 练一练
完成能力拓展：盲人提灯为别人照亮回答问题（举手回答） 活动七 做一做
学生回忆生活中方便别人又方便自己的实例（指名回答） 四 总结：
学生小结本节课的收获 活动八 听一听
欣赏歌曲;传递温暖——爱的重生 五 作业
布置课后实践活动：建议学生周末到镇福利院参观并为老人做些力所能及的小事。
板书设计：
心中有他人
关爱他人
善良
高尚
温暖自己
快乐
精彩
