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亲的菜园

发布时间:2020-03-02 08:07:01 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

《亲的菜园》教学设计

教学目标

1、认识12个生字,会写12个生字,掌握1个多音字“盛”。

2、有感情地朗读课文,能读懂文章的主要内容,体会作者要表达的思想感情。

3、懂得劳动创造了美,培养热爱劳动的好品质。

教学重点:

懂得正因为父亲付出了辛劳,贫瘠的土地才变得肥沃,是劳动创造了美,创造了幸福,培养学生要热爱劳动。

教学过程

一、谈话导入,读题质疑。

1、同学们,看过菜园吗?知道菜园是干什么用的吗?今天我们就去一个菜园看看,这是谁的菜园呢?板书课题:《父亲的菜园》。

2、质疑:为什么说菜园是父亲的?父亲的菜园里都有些什么?

二、检查预习。

1、朗读课文。

2、说一说父亲的菜园里都有什么?

小结过渡:所有菜园里的蔬菜,父亲的菜园里应有尽有。难怪作者说“一年四季,都是一片诱人的翠绿。”(板书:翠绿、诱人)这样的菜园,同学们喜欢吗?然而,这片菜园原来是什么样子的呢?

三、品味菜园,启发愤悱。

1、自读课文,思考:菜园原来是什么样子的?

2、再读课文,思考:在父亲的精心伺候下,菜园如今变得怎样了?

4、小结过渡:一片泥土很薄,曾经杂草丛生,贫瘠荒凉的坡地在父亲的精心伺候下,竟变成了一块肥沃、碧绿,蔬菜飘香的菜园,真是不可思议的事情。那么父亲到底是怎样精心伺候这片坡地的呢?

四、品读“伺候”,感悟品质。

1、细读课文,思考:父亲是怎样精心伺候菜园的?

2、引导学生抓住描写父亲的言行的句子,品读。

(1)启发想像:每天天还没亮,父样就扛着锄头,挑起箢箕到山上去,他会干些什么?坡地上的草很厚,很杂,他会怎样做呢?从这句话中,你感觉到劳作一天的父样怎样?这句话怎么读?

指名学生读句子。师相机点评。

(2)父亲没有气馁,引导品读:“气馁”是什么意思?(失掉勇气)父亲没有失掉什么勇气?(重建菜园的勇气)为什么说岩石很“可怖”?“没有气馁”的父亲是怎样做的?怎样给这段话取个小标题?砌墙垒土)读着这段话,你觉得父亲是个什么样的人?((板书:勤劳、执著)读着“父亲笑了”, 你又觉得父亲是个什么样的人?(乐观、朴实)这段话你怎么读?

(3)引导品读:为什么说这片豌豆是荒地拼了命才养出来的?(极言土地贫瘠。)在一个普通农家饭桌上没有新鲜蔬菜的日子里,在“我”家饭桌上的菜碗总也盛不满新鲜蔬菜的日子里,在“我”正做着吃香喷喷的炒豌豆的美梦的时候,父亲却把一片新鲜的豌豆翻到了泥土里,你能理解父亲的做法吗?从中,你看出父亲是个怎样的人?(不计得失,考虑问题长远。)这段 话,你打算怎么读?

3、梳理思路:把“贫瘠荒凉的坡地”伺候成“碧绿诱人的菜园”,父亲做了哪些事?我能按课文内容的顺序进行排列

①决定开垦 ②开垦荒地 ③菜园丰收 ④失去菜园

⑤豆苗肥田 ⑥拾粪肥田 ⑦垒上石墙 ⑧种上豌豆

(④ ① ② ⑦ ⑧ ⑤ ③ )

4、小结:父亲做的每一件事都是为了什么?精心伺候,是为了让“我”家能有一个一年四季取之不尽,用之不竭的菜园,是为了让饭桌上的菜碗里能有新鲜的蔬菜,更为了让全家人能有新鲜蔬菜的滋养。一年四季,三百六十五天里,父亲付出多少艰辛的劳动啊!这就是父爱。这是怎样的父爱?(深沉的、不计酬劳的、默默耕耘的„„)

五、感悟交流。

望着荒凉的山坡上那“一片碧绿的翡翠”你此刻心里的最大感受是什么?

六、堂清练习。小练笔《爸爸,我想对你说》写一段话赞美父亲。

七、布置下一节课的预习作业。

板书设计:

28、父亲的菜园

勤劳、执著

荒凉、贫瘠 翠绿、诱人

父爱如山

市民菜园

菜园青青

菜园新闻稿

菜园策划书

菜园教案

绿色菜园网

《父亲的菜园》

父亲的菜园

导游词(菜园坝)

菜园村工作汇报

亲的菜园
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