大石桥市金桥中学家长学校工作事迹材料
在各级党委政府的重视和社会各界的大力支持下，尤其是在教育局关工委的直接指导下，我校家庭教育工作得以全面实施。2011年开始，我校就以对学生、家长高度负责的态度，认真贯彻上级文件精神，针对家庭教育工作重点、难点问题，采用多种形式，灵活有效地向家长宣传科学的家庭教育知识和方法，针对新世纪青少年特点，积极探索学校、家庭和社会相结合的教育模式，现在就我校家长学校的工作情况向各级领导作一个简要汇报。
一、领导重视，分工明确，健全管理，做到四个落实
学校领导非常重视家长学校建设,把办好家长学校看作是提高国民素质，培养人才的重要任务。我校家长学校有健全的家长学校领导班子，学校定期组织领导班子及教师队伍学习家庭教育的理论及方法途径，研究相应的教育内容，针对各年级学生心理特点，开展授课活动及时听取家长意见，不断改进工作，形成一整套科学的管理体系和管理班子，为家长学校的发展配备良好的人员结构。
1、组织落实。本学年度，学校及时调整和充实了家长学校领导班子，学校校长、书记兼任家长学校校长，学校负责政教工作的副校长兼任家长学校副校长，并外聘一名离退的老领导担任家长学校副校长，学校政教处主任兼任家长学校的教务主任，负责家长学校的日常教学工作。由政教处、教务处、团委、各年级组长组成家长学校领导小组，具体落实家长学校的管理和培训；各班主任担任辅导员，搜集学员意见并及时向领导小组反映；邀请社会各界知名人士、教育专家参与家长学校的工作，成立家长委员会，一起研究当前家庭教育、学校教育、社会教育的动态，商讨如何来办好“家长学校”。家长委员们密切联系本校、本班的家长，及时反馈家教的信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理。制定了《家长学校章程》、《家长委员会职责》、《家长行为规范》等各种规章制度，明确了办学宗旨、目的和任务，保证了家长学校的教育质量。
2、时间落实。每学期举办2次授课，每次两课时。每次课后，都安排班主任及任课老师与家长们见面，相互交流教育子女的信息，使学校教育与家庭教育同步协调。
3、教员落实。我校的家长学校有优秀的教师队伍，除了班主任教师为家长讲家教知识外，我们还根据学校实际情况，结合家长的具体需要，每期聘请有丰富家教经验、并热心于家教研究的全市乃至全国有名的家庭教育专家或家长来校讲述如何重视家庭教育，运用科学的方法教育子女的经验。
4、学员落实。我校还利用“校迅通”、“校园网”等，将有关家庭教育公益讲座信息及时有效的通知家长，保证了家长既不耽误工作，又能学到先进的教育理念提高家长的教育素质。
二、提供条件与保障，规范实施与操作，确保家长学校教育教学质量
为了充分发挥家长学校的作用，实行规范化管理，统一使用省编教材《家长读本》； 每年根据学校实际，制定并完成教师培训计划、集备计划、教学计划；教师能够认真上好每一节课，领导能坚持听课评课，并对教师提出课程整改意见。认真组织班主任、教师学习家庭教育的先进理论，改进与家长的沟通方法，提倡主动与家长联系，通过家长会、家访等多种方式指导家长自学，为学生家庭教育提供帮助。
本年度，共投资23000元用于家长学校场地设施维修及购买白板设施等教学备品的完善；为了使家长学校的各项工作落到实处，真正做到有的放矢，经过深入家长和学生实际进行周密的研究，制订切实可行的教学计划。同时，还着力建设一支业务素质强、教学水平高的教师队伍，从本校选聘了责任心强，有丰富教育教学经验，并多年担任班主任工作的教师担任家长学校的专任教师，从校外聘请司法专家、卫生、心理、公安等方面的专家和离退休教师担任家长学校的兼职教师。
三、开展“家长学校”的活动，架起学校与与家长之间的桥梁
家长学校活动的开展，目的是为了架起学校与家庭，教师与家长之间的桥梁，使学生在学校与家庭中的学习生活情况得到相互沟通，增进了学校与家庭之间的了解，提高家长教育子女的水平。
1、制订教学计划，做到有序实施。 每年根据学校实际，结合学校特色，制定了年度工作计划，定期总结，收集整理各种资料，完善档案，使学校管理逐步迈向规范化、程序化。
2、提高教师内功，改进沟通方法。我校在班主任队伍教育素质提高方面做了很多工作。组织班主任学习家庭教育的先进理论，改进与家长的沟通方法，提倡班主任主动与家长联系，通过家长会、家访等多种方式，了解学生家庭教育情况，为学生家庭教育提供帮助。同时，改进班主任给予学生的操行评语工作，要求班主任在给学生进行操行评语时，具有针对性，使用温馨、和谐、个性化的语言，强化孩子的优点和长处，避免空话、套话、大话，语言要求优美、流畅。班主任为了写好评语必须了解学生，把握学生的个性特点，才能写得生动、活泼，
富有感染力，也就在平时加强了与家长的温情联系。
3、开展咨询服务，铺设交流的平台。为结合学校心理健康教育实验，办出家长学校特色，我校成立了心理咨询室，开通了“心理咨询热线”，派专职辅导教师值班负责接受家长和学生的咨询，对家长提出的家庭教育实践中遇到的疑难问题给予解答，或共同研讨。同时，学校还派出多名教师参加心理健康教育的专职培训。对每一个接受咨询的家长和学生建立个案并进行追踪。家长反馈，有了“校迅通”、“校园网”、“校园信箱”、家长问卷调查等，学校的重大举措和行动，家长知道了如何配合学校教育孩子，家校之间有了快速、便捷的高效联系方式，为家庭提供教育策略铺设了交流平台。
4、丰富活动内容，建立和谐的家校关系。为了提高家长对孩子进行法制教育的水平，我们还将法制教育专题片向家长播放，向家长进行安全卫生知识讲座，开展预防未成人犯罪图片展览。通过此类活动在孩子的教育问题上家长与学校达成了共识。同时我们邀请消防战士、交警等进行讲解和演练，并参加学校相关活动，丰富的家长学校活动，建立了和谐良好的家校关系。
5、开发社区家庭教育，形成学校特色。与社区等共同创建社区教育，探索社区教育模式，这是我们家长学校工作的一个新的思路和想法。今后，我们准备利用周末，为社区学生和社区成员无偿提供各种形式的教育活动：电脑培训、书法绘画培训、舞蹈训练、家教讲座等，希望能丰富社区学生的闲暇生活，提高社区成员尤其是社区的家长的素质，营造社区文化氛围。同时，学校与社区共同建立我校学生家长联系制度，学校通过社区了解学生的家庭教育情况，并通过社区领导向学生家长传授家教知识；社区也为学校提供帮助，共同开发社区家庭教育，形成我校和社区教育的特色。这将是我们今后要做的一个重点和突破。
6、举办经验交流，效果显著提高
每年各年级、各班级组织1——2次家长教育经验交流会。在各班家长委员会的支持和组织下，家长们座谈热烈，互相交流孩子近段时间的思想动态，学习上的困难等帮助的方法。尤其是教成功的家长谈到自己的教子秘方时，均能引起
四、不断学习，深化研究，切实推进家长学校的发展
我校的家长学校经过数年的发展，取得了一定的成绩，收到了较好的效果。但家长学校工作繁重，家庭优质教育任重而道远，在今后的工作中，我们将进一步深化研究，增强、学校与社会教育的合力,促进学生全面发展的办学目标，继 家长们的共鸣，掀起热烈的讨论，从而达成教子共识。
续搞好家长学校的各项工作。我们要把这目标的要素与家长学校的办学、方法及各年级、班级组建的家委会活动相结合，形成我校家教工作的隐在内核,凸现出我校家长学校的办学特色。
我们将在以后的工作中不断总结经验，加强交流学习，创新教学方式，更新教学内容，争取把我校的家长学校办得更有特色，更有水准，为学校、家庭、社会协同合作，齐抓共管，加强未成年人思想道德建设做出更大的贡献。
大石桥市金桥中学
2012年3月16日
