1.在前面四个模块中，您做了哪些事情？
答：在前面四个模块中，我做了以下事情
（1）登陆网页，修改密码，编辑和完善个人资料。
（2）下载并认真学习《学员学习指南》，初步了解中级培训网络课程。
（3）仔细阅读《平台使用手册》，认真学习《教育技术参考手册》和《软件使用速查手册》，初步熟悉网络培训环境，建立个人档案袋。
（4）认真学习“案例教学法”，初步掌握了案例的学习步骤，从给出的7个必选案例中领取了自己负责发起讨论和进行总结的案例《生动有趣的电子秤象》，
（5）认识主讲教师和辅导老师，了解同班同学，认识同组同学，并向大家打招呼。
（6）认真分析必选案例《精心分析，适应变化》《有理数的乘方》《寻宝记》和可选案例《平德四边形的性质》《共点力作用下物体的平衡》等；并将以上作业按时放入“我的档案袋”和论坛中讨论交流。
（7）下载、安装可视化工具“思维导图”，用其制作和上传了可视化工具应用作品《生活中的立体图形》，并积极与大家交流分享。
（8）利用文字编辑工具“Office Word”制作和上传了《生活中的立体图形》的教学设计。
（9）使用网页课件制作工具“FrontPage”制作和上传了《生活中的立体图形》的网页课件。
（10）进行了模块
二、
三、四的自测，完成了模块1～4的总结。
2.学完这四个模块后，您有哪些收获？
答：学完这四个模块以后，我收获颇丰。
（1）通过模块一明确了培训的目的与要求，培训的任务，认识培训老师和指导老师，也认识了很多朋友，初步掌握了小组论坛的交流方法。
（2）通过模块二我对研究性学习有了新的认识。初步掌握了Freemind这款使用简单、功能强大的软件；进一步掌握了教学目标的三种分析方法（布卢姆的教学目标分类理论、加涅的学习结果分类理论、新课程的“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标分类理论），初步认识了四种常用的教学目标分析方法（归类分析法、层级分析法、信息加工分析法、解释结构模型法）。
（3）通过模块三明确常见教学模式与教学策略及适用范围，熟悉了Word的基本操作。我还自己运用恰当的教学模式与教学策略促进信息技术与课程教学的有效整合，编写了一堂比较满意的教学设计。
（4）过模块四掌握了FrontPage制作简单网页课件的方法，能比较熟练地运用资源收集的方法收集所需的教学资源素材，并有针对性地选择合适的能够应用于课件的素材资源，进一步掌握了对各类资源素材进行加工与处理的方法。
3.学完了前面四个模块的内容后，您对教学过程和教学内容有哪些意见和建议？ 答：优点：
（1）“网络学习”这种方式非常好，让我们可以尽情学习、讨论和交流，能随时向主讲老师和辅导教师咨询、请教和汇报，且有一定的自由支配学习时间。
（
