《夕阳真美》
苏教版语文第三册 课时目标：
1、能正确、流利地朗读课文。
2、学会本课10个生字，绿线格里的字只识不写。
3、初步感受夕阳西斜的美丽景色，激发学生热爱大自然的思想感情。 教学重点、难点： 识字、写字
教学准备：课件、田字格黑板。 教学过程：
一、揭题
师：今天我们来学习本册的最后一课《夕阳真美》，师板书，生伸手指书空 师：谁能说说什么是“夕阳”？（指名说）
教师小结：傍晚时候的太阳就是夕阳。或者说是快要落山时候的太阳。 师：今天老师给大家带来了几幅夕阳的图片，请你看一看。（出示课件） 师：你觉得夕阳美吗？（指名说） 师：让我们一起美美的读一读题目 学生齐读课题
二、初读课文
1、学生自由读课文
师：请小朋友们打开课本，第137页，点击幻灯片 按照读书要求练读课文。（师读读书要求） 师：听明白了吗？赶紧开始吧！ （学生按上述要求自由练读课文）
2、教师检查读书情况
（约4分钟）
师：读完了吗？我检查一下小朋友读的怎样，谁会读词语？ （1）检查词语
点击幻灯片
第一组：
傍
晚
光
芒
涨
红 先指名读，读后，教师强调读好三个后鼻音。齐读 第二组：
壮
丽
下
沉
染
先指名读，读后，教师强调读好三个翘舌音。教师领读 第三组：
深
蓝
慢
慢
灿
烂
先指名读，读后，教师强调读好三个前鼻音。找小老师领读 点击幻灯片三
师：这些词语大家读的很好，这里还有几个难一些的词语，谁来试试？ 第四组：刺眼的光芒
连绵起伏
灿烂的霞光
满面红光
先指名读，再男女生比赛读。 （2）检查句子 （约2分钟）
点击幻灯片四
师：难读的词语也能读好，相信下面的两个句子也难不倒你们，谁想试试？点击幻灯片 a、连绵起伏的西山，披着夕阳的余晖，显得十分壮丽。
b、它轻轻地走向︱西山的背后，把灿烂的霞光︱留在遥远的天边。 先指名读，再齐读。
3、教师范读（约 1分钟）
师：小朋友把词语和句子读得这么好，我也想来读一读课文了，你们同意吗？
（教师有感情朗读课文，学生听老师读）
4、学生再读（约 1分钟）
师：课文读完了，相信小朋友们能比我读的更好。请大家再来自由读课文，这次，要把你最喜欢的那一段多读几遍。
指名学生读，大家简单评价
过渡：刚才大家读的很认真，我相信大家一定也能把字写得很漂亮。
三、指导书写
1、出示生字，学生观察生字在田字格中的占位。
2、以“余”为例指导书写
3、自己在书上描红
4、在书写本上书写，教师巡回指导
5、评价，展示优秀作品
