一、把下列句子改写成陈述句。
1． 羊已经丢了，还修羊圈干什么？
2． 把杨桃画成了五角星，有什么好笑呢？
3． 我们难道不应该回报父母对我们的爱吗？
4． 这么远，箭哪能射得到呢？
5． 这个道理，不是很容易理解吗？
6． 让她去做不正合适吗？
二、变陈述句为反问句。
1． 地球就是我们共有的家园。
2． 翠鸟漂亮机灵，我们很喜欢它。
3． 认真学习正是好学生的表现。
4． 你带的盘缠越多，就越到不了楚国。
三、扩句
1．蒲公英的花可以张开、合上。
2． 翠鸟背上的羽毛非常漂亮。
3． 李华向终点冲去。
4．邮票寄托着感情。
5．达尔文搜集昆虫。
四、把下面的句子改为双重否定句。
1、每个人都说自己的家乡好。
2、他们应该过得了这一关
3、这本书是何明的。
4、他是做的不好，但还是有希望的。
五、把错乱排列的句子整理成一段通顺的话。 （）他在逝世的前三天，还给别人翻译的一本苏联小说集写了一篇序言，在逝世的前一天，还写了日记。
（）不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，他仍是如饥似渴地学习，夜以继日忘我工作。 （）鲁迅到了晚年，对于时间抓的更紧。（）鲁迅一直战斗到他离开我们的那天，从来没有浪费时间。
（）病重的时候，他就想着病好了要做些什么事；病稍微好一些，他就动手做起来。（）他在逝世前不久，生着病，体温很高，体重减轻到不足八十斤，可是他仍然地写作和.翻译文章。
六、综合改错。（错别字、标点、语病共6处，抄完一行空一行，字不要写太密）。
“六一”庆祝会上，宣读了优秀少先队员的名单，特别发扬了刘华的先进事迹。听了这个消息，同学们纷纷向他庆祝，刘华十分激动极了，他表明自己的决心：今后一定要再接再励，刻苦钻研，努力攀登科学高峰。
七、选择下面的关联词语，填在句子中。 既„„又„„因为„„所以„„只要„„就„„
只有„„才„„虽然„„但是„„如果„„就„„即使„„也„„不但„„而且„„不仅„„还„„
1、（）从小学好本领，（）更好地为国家建设出力。
2、妈妈（）工作，（）参加进修学习。
3、鲁迅（）是伟大的文学家，（）是伟大的思想家和革命家。
4、（）明天下雨，我们（）要去探望李老师。
5、（）长城是那样雄伟壮丽，（）吸引了很多游客。
6、一滴水（）很小很小，（）无数滴水汇集起来，就可以形成江河湖海。
7、（）我的成绩在班级里名列前茅，（）我不能骄傲。
8、（）这本书写得太精彩了，（）
我把这本书一连看了三遍。
9、做个好猎手（）要枪法好，（）要机智、勇敢。
10、（）你每天坚持早锻炼，你的身体（）素质会得到提高。
