2014届3班三年目标规划
一、三年发展规划意义:
通过制定班级的三年成长计划，使我明确未来班级不同阶段的发展目标,有效指导班级的管理工作，使班级管理工作有条理、有计划地开展，并形成具有良好班风、学风的优秀班集体，为教学创设良好的氛围，为学生的健康成长搭建坚实的平台。
二、班级的状况分析:
现有学生39人，其中男生16人，女生23人。班级学生的整体素质中等(学困生占25%)，班级的师资力量较好。经过两个多月的养成教育，学生的各种习惯有了较好的培养。目前，班级良好的班风和学风已经初步形成，班级的各项管理工作正有条不紊地得以开展。
三、班级的班训:
文明守纪；自强自立；团结协作；勇争第一。
四、班级的文化建设情况:
以新课程理念作指导，以“为了一切学生”和“以学生的发展为本”为原则全面落实素质教育标语内容以，教育学生要学会做人、学会做事、学会学习等为主题，坚持“以德促智，做人为先”的教育理念，为学生的持续发展奠定良好的基础。
五、班级总体成长目标：
形成具有优良班风和学风的特色班集体；在中招升学考试中，班级的整体成绩位于远程教育班的前列，并且完成不同层次学校的升学指标（升入一中、外国语、省实验中学的人数达到20%；升入省级示范性高中的人数达到80%；其余达到市级示范性高中）。
六、班级的阶段性目标：
七年级：这是打基础的一年，班级管理工作侧重于抓学生的养成教育，结合中学生行为规范和学校的一日常规，制定出适合自己班级的班规，平时坚持“反复抓、抓反复”的策略，努力做好班级的常规管理工作，在学校的各项评比和考核中达到远程教育班的前列。
八年级：这是播种的一年，随着学习内容的增多和难度的加大，学生的学习水平易产生分化，所以班级的管理工作在继续加强养成教育的同时要侧重于抓学
生学习的有效性，通过开展学科竞赛、帮扶活动等加强培优补差工作，尽可能降低分化率，保证班级的学习成绩整体稳定。
九年级：这是收获的一年，随着临近中招，升学压力的与日俱增会造成学生的情绪波动较大，学生的思想和心态易变化，这对班级的稳定和备考有很大的影响，所以班级的管理工作要侧重于解决学生的思想问题，工作中注意观察学生的思想动态，利用平时的主题班会对学生加强教育和引导，课下多主动与学生进行沟通，做好问题学生的心理疏导，保证班级稳定，为中招备考和升学做好保障。
七、实现班级管理目标的策略：
1．加强自身的学习和反思，增强班主任的人格魅力，努力提高班级管理水平
2．培养团结务实能干的班委，在班级管理中充分发挥作用
3．加强家校工作，提高家长配合的有效性，共同做好学生的管理工作
4．做好助理班主任的沟通和协作，充分发挥班级管理团队作用，加强对学生的管理。
