体育工作三年规划
2013年—2016年
一、指导思想
以“健康第一”的思想为指导，深入贯彻落实《学校体育工作条例》、《全民健身计划纲要》，以机制创新为保障，提高教师素质为重点，以教改教科研为先导，以群体活动为基础，以提高学生身心素质，培养健康文明生活方式及高水平后备体育人才为落脚点，不断开创学校体育工作的新局面，并形成总小体育特色。
二、工作总目标：
2013至2016年学校体育工作要在原有的基础，实现新的突破，教学质量稳步提高，群体活动形成系列丰富多彩，课余训练成绩显著，体育科研成果突出，学生健康文明的生活方式以及锻炼身体的良好习惯逐步建立，学校体育特色明显。
三、具体目标：
(一)、思想目标
1、师德高尚。热爱教育事业，具有强烈的事业心、责任感，在工作中模范遵守师德规范，依法执教，为人师表，敬业爱生。
2、教育理念先进。拥有正确的教育观、教学观和学生观，了解青少年的身心特点，遵循教育规律，引导学生健康成长。
3、专业知识扎实，具有较高的学科理论水平，熟悉新课标，熟练掌握教材、教法、能学善教。
（二）、体育教学目标。
1、课堂教学改革稳步推进，坚持以人为本，坚持以教法手段的改革为突破口，积极探索新型体育教学模式，提高课堂教学的实效性。
2、进一步挖掘体育课的育人功能，育德、育智、育体、育心有机结合，促进学生的全面发展。
3、课堂教学质量稳步提高，体育课及格率、优秀率力争达到90%和30%以上。
4、教研活动制度化、经常化，定期开展专题研讨、观摩课、研究课等活动，每月不少于1次。
（三）、教科研目标。
1、教师的科研意识进一步增强，有计划的开展科研活动，力争取得阶段性成果。
2、积极探索和解决学校体育工作面临的热点、难点问题，确保学校体育工作健康发展。
3、争取有3-5篇论文在市县的刊物上发表或征文中获奖。
（四）、群体活动目标。
1、学生每天一小时体育活动得以落实，并在时间上、内容上、场地安排上得到有效保障。
2、群体活动形成系列，具有多样化、规范化、科学化的特点，深受学生喜爱。
3、“健康第一”的理念深入人心，健康文明的生活方式以及良好的体育锻炼习惯得以形成，学生体育锻炼的参与率力争接近95%。
4、课间操在组织形式、练习内容上再有新的突破，融教育性、
趣味性、健身性于一体。
（五）、体育竞赛与课余训练目标。
1、坚持体育竞赛的多元化发展，进一步丰富竞赛内容，为每一名学生提供机会，充分挖掘体育竞赛的育人作用，实现体育竞赛与思想教育、能力培养、体育教学、健康标准测试有机结合。精心设计学生运动会、球类比赛赛、队列广播操比赛、拔河比赛。
2、坚持课余训练的规范化、系统化、科学化发展。在抓好田径队训练的同时，抓好篮球队、乒乓队的训练工作。教练员在全面提高自身训练水平的基础上，以强化学生纪律作风建设为突破口，培养学生的集体意识、吃苦精神，从而进一步提高训练质量。
（六）、学校体育特色发展目标
通过深入探索、实践、研究，形成具有特色的体育工作模式，具体体现在学校体育管理模式，课堂教学模式、课外体育活动模式、课余训练模式上，使学校体育工作再上新台阶。
四、主要措施
1、加强学校体育工作的组织与领导，充分发挥学校体育工作领导小组的职能作用，研究体育工作，学习学校体育工作的法规、文件，搞好学校体育工作的发展规划，并进行宏观调控。
2、加强学校体育工作的宣传力度，充分利用校园橱窗、板报宣传普及体育知识，营造良好的体育氛围，构建人人关心学校体育工作的局面。
3、大力加强体育教师队伍建设，积极开展学习、培训、交流、
研讨等活动，全面提高教师的师德素质及业务能力，从德、能、勤、绩等方面对教师实施全方位考核，促其提高，为学校体育工作的开展奠定坚实的基础。
4、继续加强档案资料的管理，建立健全学校体育工作档案，并抓好档案规范化建设。
5、继续增加体育经费的投入，补充体育器材、设备，保证教学、训练以及群体活动的开展。
2013年9月1日
郑高立
