《短绳》
华景镇月溪中心校：赵东
一、指导思想：依据新课标要求，新的体育与健康课程在教育方式、教学内容、教学评价等方面都有了新的发展和侧重点，以促进学生全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。
二、教学内容：短绳、游戏（单腿跳接力）
三、教材分析：本科是全日制九年义务教育小学《体育与健康教学大纲》及基础教育课程改革目标新授教材。是现代小学运动中常见的比赛项目之一。本课的重点：在合作中掌握短绳技能；难点：在合作、相互纠错中提高短绳技能。根据新课标要求，结合学生实际情况以及本课重难点，通过教学培养学生形成正确的身体姿势，发展学生力量、耐力、协调性等身体素质，逐步培养遵守纪律、尊重他人，团结友爱的集体意识和良好作风，形成勇敢顽强和克服困难的优良品质。同时，进一步提高学生身体健康和心理健康水平，增强学生社会适应能力，养成坚持锻炼身体的好习惯。
四、学前分析：本课教学对象是农村小学三年级的学生，班级男女比例相当，40人左右，学生各方面素质一般，但也存在个体差异，男生基础较好，女生普遍较差。学生乐于表现自己，班风很好，同学间团结互助有较强的凝聚力。
五、教学目标：新课程教学的总目标是以“终身体育”与“快乐体育”为指导思想，注重培养学生的终身体育意识，使学
生在快乐中掌握锻炼的方法，参加锻炼，增强体质。 （1） 认知目标：认识和掌握跳绳技术及要求。 （2） 技能目标：在反复练习中提高跳绳成绩。
（3） 情感目标：在不断练习中培养学生积极学习、不怕困难的精神。
六、教法与教学：
（1） 讲解示范法：通过精炼的语言，使学生获得正确的动作概念，以优美的示范，利于学生模仿正确技术。 （2） 合作探究法：由于个体差异，导致完成情况不同，通过集体练习、相互纠错使学生获得正确的动作。 （3） 正确评价法：通过正确评价发现问题，解决问题，进一步激发学生兴趣。
七、教学过程：
一、准备部分(10’)
（一）课堂常规：体委整队集合、报告人数；师生问好，宣布本课任务及要求。
（二）准备活动：游戏（组着地点）、广播体操
（组着地点游戏：安排学生围绕一个直径15米左右的圆圈慢跑，在慢跑的过
程中，由教师发令喊数，例如：5,那么学生就要根据点数利用自己任何部位组点着地，把平时枯燥的跑步活动寓于游戏活动中，激发学生创造性思维。）
基本部分，这一部分是课的主体部分，是解决教学重难点的关键，是“教”与“学”的重点，要充分发挥学生的主体地位，给学生足够的时间和空间，让学生在学中乐、乐中学。从而达到锻炼身体的目的，本课主要采取以下几种方法
进行教学：
二、基本部分（26’）
（一） 短绳
（1） 提出短绳练习，先组织学生自行练习，然后提问学生（练习过程中所运用到的肢体部分）；讲解摇绳臂与双腿弹跳的协调用力。
（2） 以小组为单位，进行跳绳比赛，以每小组成员跳绳个数叠加成绩为准。
（3） 提问学生（除了常规的跳绳方法，我们还可以想出其他哪些跳绳方式），并请想到的同学出来展示自己的想法。（蹲着跳、跳反绳、单腿跳绳、双人跳绳）
以此培养学生丰富的想象探究能力，活跃课堂气氛。
（二） 游戏（单腿跳接力）
组织将全班同学采用异质分组分为4小组，且男女同学相互搭配。（游戏规则：
1、以单腿跳代替常规的双腿跑；
2、起跳前在线的后端，不得踏线；
3、发出信号后方可起跳，其余人击掌后起跳；
4、在比赛过程中不得双腿交换跑跳。）
在游戏进行前，定下规则，输的一队收到一定的惩罚，（男生俯卧撑20个，女生下蹲运动20个）以此激发学生比赛的热情。
三、结束部分(4’)
1、清点人数。
2、小结：总结本课的优点、缺点，以表扬为主。
3、收还器材，宣布下课。
