水平一跳短绳教学设计
单位：新林二小 教师：檀俊
教材分析：
跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动.由于设备简单,不需要很大的场地容易开展,是小学体育教材中较好的内容.通过跳绳活动能够促进学生上下肢肌肉、关节、韧带和内脏机能的发展，对于发展弹跳力、灵敏、协调性等具有显著作用。通过本节课的学习，使学生掌握了跳绳的基本动作，同时身体素质方面也得到了锻炼。另外，除了锻炼身体功能外，也培养了学生观察，判断，机敏，果敢等能力和心理品质，以及协作意识和能力等。另外，教材中也着重提到，让体育与音乐相结合，让学生在美妙或欢快的音乐声中提高兴趣，积极参与到本节课中。所以，这节课我适当的穿插了一些歌曲或音乐，使学生的学习兴趣更高效果比较好。因此，也达到了本教材的目的。 学情分析：
本节课的授课对象是小学一年学生。作为该阶段的学生，他们天真活泼，模仿力强、喜欢表现，但好动，不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。为此，针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异，我选择以跳绳游戏为活动主形式，以绳激趣，营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。跳绳是小学阶段发展学生下肢弹跳能力及爆发力、上下肢协调性的重要教学内容之一，也是学生喜爱、能够广泛开展的一项运动，对于低年级学生来讲直接进行跳跃还有一定的难度。 教学目标：
根据体育课程标准的学习领域目标，以及二年级学生的特点，我初步预设了本节课的教学目标：
1、情感、态度、价值观：激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中展示自我，快乐锻炼，增强团队合作意识和竞争意识。
2、知识与技能：发展协调、灵敏的素质，促进智力开发。 教学重点和难点
重
点：通过各种跳绳游戏的体验活动掌握一定的技能。
难
点：在练习中，能够掌握跳绳活动方法，做到自主学练和合作锻炼。
教学过程
设计意教学环节
教师活动
预设学生行为
图
一、课堂常规：
教学活
一、准备活动
1、通过这节课
1、体委整队、师生问好、动
1、教师
1、学生站四列横队。
报告人数、检查服装。 讲解动作方法
2、学生认真听讲，注意关查。 的学习，
2、宣布课的内容和任务。
和要领。
2、教
3、听从指挥注意力集中。 师做分解和完
4、学生充分活动各关节。
使学生进一步掌握跳
二、准备活动：
1、队整动作示范。
二、教学活动 列：慢跑
2、徒手操。
3、专项准备活动。
三、基本部分
一、跳小绳：
3、教师给学生
1、学生认真听讲动作方法和小绳的个别指导。
4、找学生表演。 游戏活
要领。
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
方法和正确的姿势。
4神饱满动作轻松整齐一致。
2、提高重点：摇绳要协调。 动
1、教师
三、游戏活动 动作的难点：轻松协调，动作讲解游戏要求
1、学生认真听讲游戏规则。 协调性连贯。
二、游戏： （迎面接力）规则：
和规则。
2、学
2、学生练习比赛。 生练习比赛。
3、分组比赛。
3、教师做正确
和动作的准确性。
3、培养学生快速奔跑能力和下肢力量即集体主义精神。
1、教师没有发领或击掌评定胜负。 不许起跑。
2、起跑前不许堆拉人。
