班主任先进事迹材料
白驹过隙，一眨眼，我们这位尽职尽责的车老师已经走上教育岗位7年了，同时也担任了七年的班主任。第一次去学校时，父母要送她去学校，她都拒绝了，她觉得应该自己独立去面对自己的工作生涯，自己成长。也许正是因为她有着这样的决心，才能让她在那样天天需要去山下提水的环境中成长蜕变一直坚持到今天。作为一名班主任，她完全做到了把满腔的热情全部倾注到了学生身上。
一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。
要带好一个班级，不是一件很容易的事情。不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神。
由于她现在只担任班上的英语教学，所以和学生课堂接触的时间不是太多，想了解学生的学习情况、思想动态，就要付出更多的时间和精力。因此，每天早上她总是要早早地去教室，看下学生们有没有开窗，等候同学们的到来，放学后一定到教室看一下才放心的离开；卫生方面，特别是大扫除，她都会和学生一起搞，即使不是大扫除课，遇见学生们没有扫到的地方，自己就用扫把扫扫，她想以这种示范形式告诉孩子们保持卫生很重要。她重视主题队会的开展，每一次学校安排的主题班会，她都会精心准备。
在乡下村小的时候，教室里的门窗、桌凳坏了，她都是自己亲自修。说实话，一开始的时候她有点难为情，觉得这些修修钉钉的事情应该是男士做的，以前可从来没有做过这些事情，但是没办法，她都会认真去做。她常挂在嘴边的一句话就是：“因为我是班主任呀”。 2012冬天，她发现教室里有些窗子玻璃破了都没有安装。要是不跟孩子装上玻璃的话，他们被风吹该多冷啊。于是，她就开始摸索着怎样把玻璃装进去拿钉子钉好，那可真是一门技术活，不能太重也不能太轻。太重了怕把玻璃震破，太轻了钉子钉不进去。同时还要小心翼翼的拿着玻璃。由于经验的缺乏，她的一双手，在装玻璃的时候划破了好几道口子，孩子看到都心疼的说：“车老师，别装了，你的手都出血了”。但此时的她已经顾不得那么多了，她不希望孩子在上课的时候还要被寒风吹着，那样不仅影响学习，也容易让孩子生病。手上的鲜血一点点，一滴滴的沾在了那透明的玻璃上，最后玻璃终于按上去了，看着孩子们坐在温暖的教室里她才算安心。
2013年一月份的一天，晚上下了大雪，第二天，学校操场以及上学校的山坡上都是积雪。当时她刚好怀孕，医生嘱咐她不能过度劳力，因为她先前有流产预兆，但是她一想到孩子来学校有可能会滑倒摔跤，甚至滚到山坡下去，尤其是低年级的孩子，让他们走上45度的山坡已经是难事了，更别提山坡上还有积雪。于是六点多钟她就起床拿起铲子去铲积雪。雪好厚，每走一步都有摔跤的危险，果然，她在铲的时候一步没踏稳她滑到在了雪地上。但是她并没有因此而放弃，猜想自己没有大碍，她轻轻拍了一下身上的雪就又重新进入了铲雪的工作中，直到铲除一条好走的路才停下来。放下铲子，她已经筋疲力尽，全身乏力了，她拖着疲惫的身子赶快去为上午的课做准备。
开始工作的头两年，学校里用水都不方便，要去山下别人家的水井里提水。每天除了提自己的生活用水之外，为了让班里的孩子们在课余时间也能用到水（这些水其实不仅仅是给她自己班的孩子用，同时也是给全村小的孩子用），还会每天跟孩子提两桶水，供他们上下午用。天气暖和的时候还好，要是碰上下雨天，有时候伞都没有办法好好撑着，毕竟一个女孩子走那么高的坡，更别说还要提着一桶水上去。有时候她也会被这些困难弄得好无助，有一次她提着提着，眼泪都流出了。但当她自己平静的时候，想着这些事总要有人来做的，如果她不坚持下去，孩子们就一天都喝不到水，那他们的身体肯定吃不消，就这样于是又坚持下来了。
除了要帮他们提水外，有些孩子家里太远，中午无法回家吃饭，在她去之前，很多孩子都是带煮好了的米饭去吃的，到了中午饭菜都冷了。她觉得这样不行，孩子们现在正是长身体的关键时刻，不能这样任由他们吃冷饭，于是她就毅然承担起了给这些孩子煮饭的任务。
现在学校的条件也越来越好了，不需要跟孩子提水，不需要自己亲自跟孩子煮饭了，但是她那颗高度负责的心，从未变过。 2014年9月，她的孩子在江西省人民医院，被医生诊断为“轻度脑偏瘫”，小孩的身体左侧无法像正常孩子一样行动自如。医生要求她在南昌最起码要跟孩子治疗一年，每天要按要求做相应的护理按摩，针灸。但是一想到班里的那些孩子，一想到自己的班主任工作，她放弃了在大城市治疗，她让孩子在修水县妇幼院接受治疗，但是县城医院与省城医院肯定是有差距的，为了让孩子肌肉不萎缩，她常常在学校中午都不休息，把自己的工作做好，晚上回家再安安心心自己照顾孩子，跟孩子按摩。面对这么沉重的打击，家里人或多或少有些埋怨，觉得在她的心里只有工作，只有她的学生，一点都不在乎自己的孩子。但她心里的苦也许只有她自己知道。坚强的她并没有因此而放弃班主任工作，每天早上六点钟起来坐班车来黄港上班，下午也从来不会提前走，直到看到班上的孩子都平安放学了才放心回家。学习领导多次问她需不需什么特殊照顾，她都一一拒绝了。
二、关心爱护学生，献出自己满腔的爱。
要让学生成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人，班上农村进城务工、父母离异家庭的孩子有很多。 现在我们五（2）班有一位女孩子，她妈妈是一位精神病患者，生活都不能自理，更别说照顾她的孩子。当车老师第一次看到她的时候，她头发都是乱起八糟的，衣服从上到下都是脏兮兮的，甚至都有这样的念头：她是不是一个精神有问题的孩子？作为她的班主任，车老师肯定要了解一下她的情况，她觉得她这个样子肯定是有原因的。于是课余时间去询问关于他们家的情况。原来她妈妈是一位精神病患者，但是家里贫困，没有把她送去精神病医院。小女孩跟她说，她妈妈发病的时候都会拿起菜刀吓他们几姊妹。那之后，她买了两套衣服和一些扎辫子的皮筋以及夹子给那个女孩子。同时觉得授之以鱼不如授之以渔。车老师教导她，我们无法选择我们生存的家庭，无法选择父母，这一切都是缘分，但我们可以让自己学会坚强，学会自己成长；没有妈妈照顾我们，我们要试着自己照顾自己。车老师耐心地告诉她衣服要怎么样洗才会洗的干净，头发要怎么扎，才能让自己显得精神。其余时间，车老师也会时不时的找一些机会给她一些学习用品作为鼓励，她不能直接这样给，她怕会伤害她的自尊心。因为女孩子的特殊情况，当她了解到班上一些孩子都不愿意跟她玩耍，她就单个找那些孩子谈话，教育他们真正的友谊是不分贵贱的。就这样她的朋友多了，脸上的笑容也多了。同时，每两个星期她都会去小女孩子家慰问一下，掌握他们家的进展情况，跟小女孩有精神病的妈妈聊聊天，她相信母爱的力量，希望她的妈妈有所好转。
三、相信学生，尊重学生。
在她的心里，没有好学生与坏学生之分；没有喜欢谁与不喜欢谁之分。她相信每一位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。
2017年5月份，学校要开始筹备六一节目了。忽然一天中午，她班上两个平时不爱学习的孩子跟她说想去表演一个相声，希望她帮她找材料。学校很多老师都不同意，都不看好这两个孩子，都认为连一篇课文都不愿意背的孩子，怎么去背诵相声那么长的稿子；都认为上课都不愿意积极发言的人怎么去台上表演，劝她放弃，不要到时候白忙活了。但是她相信竟然这是孩子们自己选择的，就应该尊重他们，相信他们，同时也可以借这个机会增强他们的自信心。最后在六一儿童节这天，孩子们站在舞台上如意进行精彩的相声表演，获得了热烈的掌声！
虽然班主任工作有太多的辛酸苦辣，却使她倍感作为教师的光荣和自豪。她愿意为学生献出满腔的爱，为祖国培育栋梁之材！
