纠正错别字的方法
首先，在主观上要充分认识到错别字的严重危害性，错别字破坏了语言文字作为交际具的
功能，容易造成信息传递的混乱，引起误解，从而影响人们的正常交际。因此，要把纠正错别字
当作一项大事来对待。
其次，根据汉字的结构特征，对那些结构相似、容易写错的汉字进行重点辨析。 汉字是形、
音、义的统一体，运用汉字出现错字、别字都与这三方面有关系。纠正错别字应从这三方面入手
（1） 注意字形。一是要注意形体相近的偏旁部首。汉字的偏旁部首有许多形体极为近似。稍不注意就会写错。近似的偏旁，可把它们分组排列，进行比较，然后组字，加深印象。还可以采取记少不记多的方法
二是要记清字的笔画。、
一、抓特点，讲辨别。
学生由于对字形、音、义不了解，或者理解模糊，粗枝大叶，而常写错别字。笔者归纳学生常出现的错误，得出形似音同易误、形似音异易误和形异音同易误三种情况。针对这些情况笔者做了以下工作：
1.辨清字形。
对于字形相近，容易引起错觉而写成别字的，就错觉所在，进行辨析，帮助学生突破字形难点。2.讲清字义。
有些容易混淆的字，应从基本意义上加以辨清。
3.掌握规律。
有些错别字主要是由于学生不了解字的构成而出现的。
二、摸情况，严要求。
1.勤查字典。
2.制作表格。
错别字 正确的字 字音 字义（常用） 组词 造句
3.严禁自造。
有的学生信笔写来或受到社会不规范用字的影响，任意造字。如把“武”多写一撇、“纸”多写一点，这是画蛇添足；如把“或”少写一撇、把“冷”少写一点，这是残足断臂；
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