消灭错别字教学实录
教学目的：
教育学生认识正确使用汉字的重要性，明白一些产生错别字的原因，养成正确使用汉字的习惯。 活动方法：
1.以小组为单位参赛，答题人人参加，抢答题由每个小组反应最快的回答。
2.按照评分标准给各小组打分。 教学过程
一、揭示课题
师：同学们，你们喜欢听笑话吗？那先听老师给大家讲个笑话。题目叫《故人与敌人》。星期天一大早，小粗心的爸爸妈妈有事出了门，留下小粗心看家。中午，他爸爸的朋友来了不见他爸，便约好下午三点再来，不一会儿，小粗心的同学豆豆跑来找他说:‚小粗心，今天少年宫有科技活动，咱们去参加，好吗？‛小粗心有些犹豫：‚不行，我得看家。下午有一个叔叔要来找我爸爸妈妈.‛豆豆出点子说:‛我们不是刚学完写留言条吗?给你爸爸妈妈留张纸条不就得了。‛于是小粗心便留下纸条和豆豆一起去了少年宫。小粗心的爸爸妈妈回家一看纸条，‚下午三点有敌人要来。‛小粗心的爸爸妈妈紧张得连大气都不敢出，他爸爸连忙给保卫处拨了电话，告诉他们将有敌人来自己家。下午挂钟刚敲三下，门铃便响了，小粗心的妈妈吓得汗毛根根竖起，爸爸呢，从猫眼儿往外一看，门口站着的是他的老同学，连忙去开门。原来小粗心在纸条上把‚故人‛写成了‚敌人‛。
师：听了这个故事你们想说什么？ 生：因为豆豆的粗心差点弄出笑话来
师：这当然只是个笑话， 但在生活中也确实存在着这样的笑话，那今天我们就一起来上一堂活动课《消灭错别字》。
二、纠正多一笔或少一画的错别字
师：同学们，你们能划出下面词语中写错的字，把正确的写在括号里。
(1)抵抗 ( ) （2）白纸 ( ) (3)令天( ) （4）弹琴（ ）
（5）不忍心( ) (6)环绕( ) （7）猴子 ( ) (8)时候 ( ) (9)夏季( ) (10)复习( )
师：刚才同学们所改的错别字都犯了同样的毛病，看出来了吗？ 生：所改的错别字都是多一笔或者少一笔的问题 板书：多一笔、少一画。
【评点:对于形体相似、结构只有细微差别的字，要引导学生注意比较它们的不同点，并注意它们的读音和字义上的区别。对于笔画繁杂的字，要仔细观察它们的结构，弄清相同点和不同点。】
三、纠正音相同或相近的错别字
1、师：同学们，你们写过错别字吗？你经常会把哪些字写错呢？你们能举例子说一说吗？ 生交流
师：大家都可能写过错别字。你可别小看这些错别字，它的危害可大了。它可以让你给人留下笑柄，使你面子扫地。它也许还可以给你造成巨大的损失，它甚至还会要人的命呢！我不是在吓唬人，你想，如果医生给病人开药时写了错别字，病人拿错了药，那后果就不堪设想了，我就看过这样一个小故事：有一个医生给人看病，本来是需要切除病人的食指，医生一马虎，把"食指"写成了"十指"。这一下要是十个手指都切掉了，那就不得了了。
2、师：你们知道为什么会闹这个笑话吗？
生：音相同或相近也会闹笑话。（板书：音相同或相近） 师：你们能划出下面句子中用错的字，把正确的字写在括号里。
(1)放学后我做完作业在去玩。( )
(2)我们做完值日要把垃圾到掉。( )
(3)老师向妈妈一样关心我。( ) (4)字典的做用可真大呀!( ) (5)小猪迫不急待地把麦子磨成面粉。( ) (6)老师的建义得到同学们的一致赞同。( ) (7)只有落在泥土里的种子茁状成长起来。( ) (8)东海龙王父子经常兴风做浪。( ) (9)会稽一战,越国打了败战。( ) (10)三太子只好现出了圆形。( )
四、纠正偏旁部首引起的错别字 师：看来错别字弄出的笑话真不少，下面请看由 ×× 带来的小品《买酒》，掌声欢迎。 老张家来客人了，他叫孩子到商店去买啤酒。他见儿子太小，特地写了一张字条叫儿子带上。等了好久，儿子回来了。老张一瞧，儿子两手空空，顿时生气了，大声吼道：‚你又去玩去了?‛
‚我没玩。‛儿子怯生生地回答。
‚酒呢?‛
‚商店的阿姨说没有这种酒。‛
‚怎么会没有呢?刚才隔壁的小明买了两瓶回来，说还有好多呢!你撒谎，你……‛儿子哭了起来，边哭边说：‚是没有嘛，是没有嘛!‛ 客人觉得此事有些蹊跷，见孩子手里拿着张字条，接过来一看，原来上面写的是‚牌酒二瓶。‛于是说道：‚老兄，是你自己错了啊!你把啤酒的‘啤’字写成了打牌的‘牌’字，‘牌酒’可没见过呵!‛ 老张接过字条，瞪着眼一看，果真如此，他怪不好意思地拉过孩子，抚摸着他的头说：‚爹爹错了，孩子，爹爹对不起你。‛说着他深深地鞠了一躬。
孩子‚哧‛一声，被他爹爹的举动逗笑了。
嗨，你瞧，啤酒写成了牌酒，这都是错别字惹的祸。 （出示四块课件小黑板）
第一棵树上：眼晴 访止 食品 花托 拜年 第二棵树上：纪住 表面 漂荡 湖泊 迷惑 第三棵树上：蓝球 建议 窗帘 电视 吸引 掩映 第四棵树上：连棉起伏 犹如 素有 山岭 仍掉
师：这些错别字又是犯了什么毛病呢？ 生：混淆偏旁部首）
看来，我们同学在写字时，还要分清字的偏旁部首。
【评点:汉字通常都有偏旁,引导学生弄清这些偏旁的含义,对纠正错别字也有帮助.】
五、纠正书写不规范的错字竞赛活动
师：这些字认识吗？当它做偏旁时该怎样写，你们知道吗？ 火 土 雨 车 女 身 出示选择题。
(1)左边偏旁有长捺时，长捺应(①变；②不变)点。
(2)左边偏旁尾画是长横时，应把长横变成(①短横；②提)，使左旁变窄以让右。
小结 ：为了字体的美观，偏旁部首之间要互相谦让，否则书写不规范也会造成错别字。（板书：书写不规范）
六、总结
1.师：通过这节活动课，我们知道产生错别字的四种原因_______________________________________(学生回答) 2.师：那怎样就可以不写错别字了呢？有没有什么解决的好办法？
生：看清字形 生：理解字义 生：建立错字本，订正错别字 师：同学们想的办法还真不少。
下面让我们一起来读读这首儿歌，先自己来轻声地读一读。
同学们，要注意， 千万别写错别字。 多笔画、少笔画， 一笔之差区别大。 同音字，分清义， 形近字，看清形。 从小开动小脑筋， 一起消灭错别字。
附板书： 纠正错别字
病因 解决办法 （1）多一笔，少一笔 看清字形
（2）音相同或相近 （3）偏旁部首混淆 理解字义
（4）书写不规范
