《千变万化的帽子》教案
教学目标：
（1）认知目标：引导学生欣赏各种帽子，掌握基本造型、装饰、制作方法。 （2）能力目标：鼓励学生展开想象，并能用各种材料制作造型独特的帽子。 （3）情感目标：培养学生审美能力、动手能力，激发学生热爱生活的情感。
教学重难点：
重点：能用各种材料通折、剪、贴等方法制作出立体造型的帽子。 难点：能制作和装饰出造型独特的帽子。
教学准备：
教师用具：多媒体课件、制作的帽子、彩纸、双面胶、剪刀等。 学生用具：彩纸、彩带、双面胶、剪刀、挂历纸、其他装饰物等。
教学过程：
一、创设情境，导入新课 欣赏同龄人作品导入新课：
同学们，大家都戴过帽子吗？今天，老师带来一些帽子，请大家仔细观察，看这些帽子与我们平时带的相比有哪些方面的变化呢？
引导学生发现：（色彩的变化）有红的、黄的、蓝的……（造型的变化）圆锥形、圆柱形、小动物形……（装饰的变化）彩纸装饰的、彩带装饰的，也有用布装饰的，还有可爱的卡通形象呢。
师小结：对，正是有了色彩、造型、装饰等方面的变化，才有了我们前面看到的各式各样、千变万化的帽子，今天，就让我们走进千变万化的帽子世界。（板书课题）
二、新课
（一）学生自主探究帽子的方法
1、自主研究老师的帽子。
师：其实，这些千变万化的帽子我们自己也可以做出来，不信？请看!（课件图片）你想不想也拥有这样一顶与众不同的帽子呀？可是这样的帽子是怎样做成的呢？（老师拿起帽子）问：每个小组的桌子上都有一顶已经做好的帽子，请小组长带领同学把桌子上的帽子拿起来看一看，摸一摸，也可以拆一拆，研究研究这顶帽子用了哪些方法做出来的。如果你有不明白的地方，可以问老师，赶快行动吧！
2、反馈研究结果
师：哪个小组先来说一说你们组的帽子用了哪些方法？老师板书（方法：卷、折、挖、编……）
学生反馈：卷、折、刻、挖、穿编、粘贴、画、佩带……
（二）启发学生展开思路
1、师：嗯！刚才大家说的这都是制作帽子的基本方法，可以看出大家都是善于研究、善于动脑的同学，看了老师做的帽子，大家想不想也来做一顶呀？那么，你想做什么形状的呢？——想怎样装饰呢？——运用你的奇思妙想，展开你想象的翅膀，想想看！
2、交流：谁来与大家分享你的想法？ 老师注意评价性语言。
3、小结并提出作业要求 听了大家刚才的交流，我知道，每个人的心里都已经有了自己独特的构思了，就请你们吧自己的奇思妙想通过你们的巧巧手表现出来吧！在制作的过程中有需要帮助的，可以请教同学或者老师，我们比比看谁的构思最奇妙！孩子们，动起来吧！我们要注意使用剪刀的安全，剪下的碎纸不要丢到地上。
三、学生作业
学生制作，老师巡视指导帮助有困难的同学。
中途督促学生不要耽误时间，先做好的同学可以帮助没有做完的同学。
四、作业展评
老师看到大家已经做出了这么多造型奇特的帽子，我感觉就像进入了一个童话王国，下面就让我们尽情展示我们的成果吧！让我们都戴上帽子，以小组为单位，选出一个代表到前台进行展示！
哇！这几位同学的帽子做得真是别出心裁、构思独特！这位同学你能为大家介绍一下你的帽子吗？
听了这结尾同学刚才的介绍，老师确实感到他们想象得丰富，制作得巧妙，并且敢于表现！让我们以热烈的掌声向他们和像他们一样有着巧巧手的同学表示由衷的赞赏！
五、拓展
同学们，今天我们学习了制作帽子的方法，用这些方法，我们还可以做出更多更有创意的帽子，回家后在来制作一顶与现在不同的帽子，送给你的爸爸和妈妈，然后告诉他们，你爱他他们，好吗？
请同学们整理自己的材料，保持教室的卫生。下课。
