外出学习汇报
各位同仁，大家上午好，非常感谢学校给了我这个和大家共同学习的机会，今天上午学习我将从以下三方面来说：
一、外出学习汇报
2013年12月20-24日有幸参加了黑龙江省薄弱学科小学信息技术骨干教师培训。此次培训为了适应新时期实施素质教育的需要，落实教育规划纲要精神，深化课程改革，全面提高教育质量，进一步推进我省小学信息技术学科课程改革的顺利实施，针对我省小学信息技术学科课程改革实施中的问题、困惑及实施策略，提高我省小学信息技术骨干教师在学科建设、教研活动、教育研究中的示范引领作用，改变信息技术学科基础薄弱的现状。参加培训的对象都是我省义务教育阶段小学一线信息技术骨干教师。分小学、初中两个培训班，每班230人，森工此次参加培训的共有14人，其中小学7人，初中7人，咱们林业局只有一个小学的名额，初中没有，所以这次学习的机会非常难得。
12月20日报到，21日上午举行的开班式，省教育学院理科教研培部副主任于洋鹏主持的会议，省教育学院理科教研培部主任李尚初致开幕词，小学信息技术教研员赵炳蔚对三天的学习进行安排，参加会议的还有高中信息技术教研员申一頔，齐明等。开班式结束后，于洋鹏主任为我们做了《教学设计与实践》的精彩讲座。在讲座中，于主任重点从听评课的原则、教学设计的一般过程、教学流程图的设计及作用等几方面提出了可行性的指导
意见和方法，讲座中，于主任举了很多教学设计的相关例子，好的、有问题的，没规划时间和没有流程图的，表达非常差的，因为时间有限，我是边记边听，理解的也不是很透彻，这里我把于主任的几张相关教学设计问题的幻灯片放给大家看看，学科的差异，个人接收和理解能力的差异，我想每位教师会有自己不同的见解。（放于主任的PPT）
21日下午观看了两节国培中精选的录像课，一节是阿城实验小学的张丽丽老师的《计算小帮手》，另一节是哈市继红小学李慧老师的《设计对白大比拼——有趣的标注》是WORD当中的一课。由于会场笔记本的问题，张丽丽老师的录像课播放的效果不是很好，音画不同步，放了20多分钟后，就停了，而李慧老师的课因为格式问题，没有放出来，但是两位老师现场把自己做课的思路、想法，及课后发现的不足与参加培训的老师们共同探讨交流学习。两节课的视频我都复制了回来，看了以后，觉得在教育教学方面收获很多。每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，也让我开阔了眼界。在今后的教学中，我会不断提高自己的教学水平，努力上好每一节课。虽然是信息技术课，但教学是相通的，如果有需要看录像课的老师可以找我抽时间看一下。
22号上午听了高中信息技术教研员申一頔的《在教育科研中寻求新突破》的专题讲座。在专题中申老师对为何开展教育科研活动？怎么提升中小学信息技术教师教育科研能力？如何规范表述教育研究成果？三个问题做了详细的讲解，其中有一个问题我
觉得对我们在座的每位老师都很重要，因为我们每年都在写教学论文，但是论文总是会有一等二等，听了申老师的讲座我才知道，省教院的老师们评论文都是有一定依据的，我们上交的论文，人家一看题目就知道你会不会写，能不能评一等，这里我把关于如何写论文的PPT给大家看一下。
22号下午听了南岗区信息技术教研员付宜敏的《课堂教学的确定与实施》，无论是信息技术教育理论的阐述，还是具体到信息技术教育教学设计，都能结合小学信息技术教师典型案例进行讲解，浅显易懂利于我们理解和接受。付老师刚参加上级信息技术培训从北京回来，带回来很多新的信息和理念其中翻转课堂和中国人民大学附属小学郑瑞芳校长的讲座给我的印象很深，下面我给大家看一下。
23日全天听了齐明老师讲授的《简易网络构建基础》是学科性比较强的讲座，我们参加培训的老师都要求带笔记本就是为了这一天的学习，这里我就不讲了。24日简短的闭幕式，颁发培训证书后，大家就各自踏上了回家的路。
五、培训感悟
1、专家讲座注重实效。通过追踪前沿，结合本省，立足实践的研究，积累归纳经验，深入浅出地给出理论与实践的专业引领。
2、理论联系实际，更利于与会老师的理解和接受更具有较强的操作性。
3、外出学习，看到的是差距，受到的是启发，得到的是智慧，
悟到的是战略。
总之，感谢校领导为我提供了一次很好的学习机会，使我深深体会到了学习的重要性和紧迫感。相信只有不断地学习，不懈的思考，才会不断进步，通过这次活动和多年的教学实践使我认识到，教师的工作看似简单、平凡，但是，当我们用整个心灵去拥抱她的时候，才能领悟到教师工作的博深而丰富的内函。才能感受到教师工作的幸福与快乐。
我会以这次外出学习为契机，冷静面对我校信息技术教学存在的问题，与全组信息技术教师共同努力，找准突破口，真抓实干，努力缩小与先进地区的差距，使我校的信息技术教育教学迈向更高的起点! 我深信，在我们杨校长的正确领导下、在全体教师的共同努力下，我们中心小学的明天将会越来越好！
