2013-2014年度第二学期期中检查总结
按照系里统一要求，我教研室于5月21日下午组织了期中教学检查，此次期中检查暴露出来的问题以及改进措施：
1、教案存在同一时间填写授课总结的痕迹，并且有的教案是崭新的，基本上就没有用过。针对这个问题，我教研室打算以后不定期检查每位老师的教案，严格要求每位老师做到上课之前教案完整，下课之后授课总结到位。实事求是地反映每位老师的真实情况，对没认真填写的老师予以通报批评。
2、教案的内容以及封面的填写，可以根据实际情况进行填写，不必拘泥于之前的模板。譬如：可以是一次课的内容，也可以是一个小任务的几次课内容。需要特别注意的是，讲稿不等同于教学过程，所以这就要求老师对教案的内容经过反复思考之后形成，而不仅仅是把所讲知识点罗列出来，而必须是整堂课的设计过程。
3、考勤和作业。有的老师考勤次数偏少，作业次数也不多，并且出现作业批改不认真的情况。这就要求老师在教学的过程中能体现作业的布置、批改及讲解，可以把作业批改情况总结后写在教案封面的授课总结栏。
4、听课记录后与授课老师交换意见不具体不详细，没有实质内容，基本没有指出老师上课的不足之处，没做到有效交流。
5、教研室活动记录基本都是在安排任务，而没有实质性内容。教研室活动是集体研究的结晶，今后可以形式多样，内容丰富。通过教研室活动开展教案、教学方法和教学手段的学习，取长补短。教研
室活动纪录要求详细地记录每次会议的要点、问题，体现出解决问题的过程，取得的成果，以及是否需要进一步反馈、汇报等。
6、学生座谈会形式可以多样，多与学生沟通交流，更好地服务于学生。
7、顶岗实习中学生周记过于简单，报告感受很多，但不能体现学生实践能力的提高，技能的增长，业务的提升。有的学生顶岗实习的内容基本与所学专业无关，没有发挥顶岗实习的实质性作用。这就提醒我们给学生联系实习单位时，一定要优先考虑和学生所学专业相关或相近的公司，这样有利于学生以后的发展。
8、老师要认真阅读学生的工作周志，能体现出老师平时教学中知识的欠缺，有利于老师自身的提高。
