阅读积累交流课：
《歇后语》智慧背囊
教学目标：引导学生广泛积累歇后语，丰富学生的语言。 教学重点：认识歇后语，了解歇后语，并会运用。 教学时数：1课时 教学过程： 一：导入新课
在语言文字的大花园里，歇后语是很亮丽的一枝，今天我们就采撷一枝，来装点我们的学习生活。 二：活动过程
1：12生肖歇后语（在括号里填上合适的生肖名称） 老母（猪）逛花园：找着挨揍 见（狗）扔骨头：投其所好
黄鼠狼给（鸡）拜年－－没安好心 （猴）子吃辣椒－－抓耳挠腮 放（羊）娃喊救命：狼来了 坐（马）打电话：奇(骑)闻 冬天的蟒（蛇）：有气无力
大水冲了（龙）王庙：家人不认识一家人 （兔子）戴夹板：充大耳朵驴
老（虎）的尾巴：摸不得(比喻不能触犯) 老（牛）拉破车：慢慢腾腾
黄鼠狼给（鸡）拜年－－没安好心(比喻表面上亲热和善，实际上居心险恶) 2：出示关于四大名著歇后语 。 （1）《三国演义》
周瑜打黄盖——— 一个愿打，一个原挨
诸葛亮皱眉头——计上心来
诸葛亮吊孝------装模作样
诸葛亮弹琴------计上心来
诸葛亮借箭------有借无还
诸葛亮的鹅毛扇一·一神妙莫测
诸葛亮三气周瑜------略使小技
诸葛亮当军师------名副其实 张飞妈妈姓吴------无事（吴氏）生非
关公的脸——红到头了 张飞穿针------大眼瞪小眼 草船借箭——有误（雾） 孔明大摆空城计——化险为夷 （2）〈〈西游记〉〉
猪八戒掉进万花筒------丑态百出
猪八戒进屠场------自己贡献自己 猪八戒西天取经------三心二意
猪八戒照镜子———自找难堪 猪八戒背媳妇——舍得花力气
唐僧看书——一本正经
唐三藏念紧箍咒——痛苦在后（猴）头 （3）> 贾宝玉的丫环——喜（袭）人 林黛玉葬花——自叹命薄 刘姥姥出大观园——满载而归 (4)> 卢俊义上梁山——不请自来
林冲看守草料场——英雄无用武之地
三：组织学生进行以上歇后语接力赛,引导学生说出破折号后面的内容，并选择自己喜欢的歇后语讲一讲有关的故事 四：自由写一段话，用上自己喜欢的歇后语。
五：小组内互相欣赏幽默风趣的片段，并相互取长补短。 六：教师组织班内交流。
