阅读交流汇报展示会
三年级 主持人：
甲：尊敬的各位老师， 乙：亲爱的同学们， 合：大家上午好！
甲：书是人类进步的阶梯，读书，可以开阔我们的眼界，让我们增长知识，还可以让我们从中得到快乐。
乙：古人曾说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。” 甲：所以要多读书。
乙：知识无涯，而生命有限。此时不读，更待何时? 甲：下面请允许我宣布内乡二小三 五班阅读交流汇报展示会 合：现在开始！ 乙：下面进入 第一环节：古诗背诵
甲：本学期开始，学校为我们三年级制定了必备古诗词22首，每周我们都至少背一首。下面请各位聆听我们美妙的古诗背诵。 乙：《 江上渔者》预备起 甲：《 竹里馆 》
乙：《 题画》还有一首《苔》也是清袁枚写的，谁来背？ 甲：《 七步诗》
乙：机会往往留给那些积极的同学。谁来背《 塞下曲一》？
甲：背的多好呀！谁还能背背《塞下曲二》？
乙：描写春天的古诗有很多，请看大屏幕，谁来背给大家听？ （出示幻灯片：《春夜喜雨》、《山居秋暝》《惠崇春江晓景》） 甲：描写秋天的古诗有很多，请看大屏幕，请男女PK背，男生先来。 （出示幻灯片：《山行》、《枫桥夜泊》、《菊花》、《题菊花》） 甲：我们还学习了思念家乡亲人的古诗，如《九月九日忆山东兄弟》，谁来展示这首诗？谁还知道还有哪些古诗也是表达作者这种情感的，你能背给大家听吗？（《枫桥夜泊》、《泊船瓜洲》）
乙：他们的记忆力超强，倒背如流，真让我们佩服!把我们最热烈的掌声送给他们。
甲：下面我们来玩一个小游戏——看图片猜古诗。 （《石灰吟》、《竹石》、《墨梅》） 乙：你们真令我拍手称赞，接下来进入 第二环节：国学经典诵读
甲：除了古诗背诵之外，我们还诵读国学经典，每个年级都有自己的诵读内容，我们三年级诵读的内容是《弟子规》
乙：《 弟子规 》是古代圣人的训示，这本书告诉我们在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范，对我们今天的生活、学习、工作仍有很大的启发。
甲：每个星期，老师都会为我们上一节经典诵读的微课堂，让我们领略经典的魅力，
乙：我们所读的是选取《弟子规》中的部分经典内容，今天我们只展
示总序、入则孝这两大部分及谨而信中的部分内容。下面请欣赏我们的经典诵读。
甲：大家齐备总序：“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信„„”预备起
乙：《 弟子规 》中有关于孝敬父母的句子也很多，谁来背？指名背（2名每人背8句，即前16句）、接下来我们分组接龙背诵（每组背4句，轮一遍停）、接着男女背（各2句，背到“事死者，如事生”） 甲：《弟子规 》中有尊敬长辈或者兄长的句子，如：“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。”
甲：下面各小组长带领大家齐背（从“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中”背到“事诸父，如事父；事诸兄，如事兄”）
乙：下面是《 弟子规 》中谨而信部分，它告诉我们要珍惜时间的是：朝起早，夜眠迟，老易至，惜此时。
它告诉我们要养成良好的个人卫生习惯：晨必盥，（兼漱口，便溺回，辄净手。）
甲：它告诉我们衣帽要穿戴整齐，衣服脱后不要乱放：冠必正，（纽必结，袜与履，俱紧切。） 置冠服，（有定位，勿乱顿，致污秽） 告诉我们不要挑吃挑穿：衣贵洁，（不贵华，上循分，下称家） 对饮食（勿拣择，食适可，勿过责）
乙：我们刚刚背诵了那么多，现在我来考考大家，引用弟子规上的内容判断他们的做法是否正确：请看大屏幕
1.吃过早饭，走进教室，让老师走在前，我走在后，根据弟子规的那
句来判断的（或饮食，或坐走；长者先，幼者后。）
2.当爸爸问你话时，你低头玩手机，对他不理不睬，根据弟子规的那句来判断的（问起对，视勿移。）
3.父母生病在床，你一天到晚对他不闻不问，根据弟子规的那句来判断的（亲有疾，药先尝,昼夜侍，不离床。）
甲：我们从《 弟子规 》中学到了很多做人处事的道理，真是受益匪浅。希望我们大家都能多读经典，来陶冶我们的情操，丰厚我们的学养积淀。
乙：今天我们诵读《弟子规》、感悟《弟子规》、更要践行《弟子规》，用它来规范我们自己的言行。 结束词：
甲：好书是一杯酒，
乙：让你敞开关闭已久的胸怀； 甲：好书是一首歌，
乙：喷涌出你内心深处的激情。
甲：读书好似爬山，爬得越高，望得越远； 乙：读书好似耕耘，汗水留得越多，收获就越丰满。 甲：美好的时光总是这么短暂，
乙：读书的好处说也说不尽，知识的魅力道也道不完。
甲：让我们都以好书为友，享受读书的快乐，让好书陪伴我们每一天！ 合：今天的阅读交流汇报展示会到此结束！
谢谢大家的欣赏。（鞠躬）
