小（3）班半日活动安排
带班老师 ：黄丽君
配班老师：周珺
2011年12月08日
一、来园活动：
开窗通风，热情接待幼儿来园。稳定幼儿情绪。
二、活动区：
重点指导美工区《剪窗帘》：幼儿能使用小剪刀剪直线。
三、晨间体育锻炼
1、入场：要求幼儿能跟着音乐神气踏步进入场地。
2、律动和早操：引导幼儿做操时能跟着前面的小朋友看好前方，不东张西望。
3、集体游戏：赶小猪
目的：练习协调
4、分散活动：球、圈、小车等。要求幼儿能自己找朋友进行游戏。
四、晨间谈话
教育幼儿在活动室中不跑，以免摔倒。在平时能自己注意安全，不做一些危险地事，例如：不拿老师的剪刀、不拔墙上的钉子。 教学活动一：
美术：小鱼吹泡泡
活动目标：
1.幼儿能在感知小鱼吹的是彩色泡泡的基础上，画出圆圆的大小不同的泡泡。
2.根据个别差异性，幼儿能自主选择小鱼的数量，吹直线向上的泡泡。 3.幼儿体验小鱼吹泡泡的快乐。
活动重点：幼儿能在感知小鱼吹的是彩色泡泡的基础上，画出圆圆的大小不同的泡泡。
难点：幼儿能感知小鱼吹泡泡是靠近嘴往上吹的。 活动准备：
经验准备：幼儿已有吹泡泡的体验。
物质准备：有关小鱼吹泡泡的PPt；幼儿作画的背景图和蜡笔人手一份；
足够量的小鱼（平均每位幼儿能有3条鱼）。 活动过程：
一、以故事引出主题《小鱼吹泡泡》，引起幼儿注意，激发幼儿兴趣。
教师：静静的池塘里什么都没有。突然！来了一条小鱼在吹泡泡呢！ （边说边出示场景、小鱼）
二、出示PPT，欣赏小鱼吹泡泡，幼儿能初步感知小鱼吹的泡泡是彩色的、大大小小的、向上吹的。（这是本堂课的的重难点）
教师：小鱼吹的泡泡是什么颜色的泡泡？（红、黄、蓝等）
小鱼用什么吹泡泡的？（嘴，靠近嘴吧吹）
那你还发现了小鱼是往哪里吹泡泡的呀？（往上面吹泡泡的）
教师小结：原来啊！小鱼是从嘴巴那里开始往上面吹泡泡的，吹着大大小小的彩色的泡泡。
三、幼儿自主选择小鱼，尝试画泡泡。（再次巩固对重难点的把握） 教师：黄老师这里也有一个池塘，请你来帮助小鱼吹泡泡。
请一幼儿自主选择一条鱼贴在背景图上，画泡泡，教师从旁指导。 重点指导幼儿：小鱼是从嘴巴那里开始往上面吹泡泡的，吹着大大小小的彩色的泡泡。
四、播放音乐，营造优美的艺术氛围，让幼儿在优美的音乐声中吹泡泡。
教师： 这条小鱼太孤单了。请宝宝们帮小鱼找些好朋友，一起来吹泡泡吧，记
1 住哦可以吹彩色的泡泡哦，去吧！
1.教师鼓励幼儿自主选择小鱼，大胆尝试运用不同的色彩有规律地画泡泡。 2.帮助能力弱的幼儿进行创作，肯定幼儿的作品。 3.作品完成后，引导幼儿收拾好物品。
五、欣赏小鱼吹泡泡，组织讲评与互相欣赏，让幼儿在互相学习中，开拓视野，体验创作成功的快乐。 教师展示幼儿的作品。
教师：瞧！小鱼呀都在吹泡泡，这条小鱼是往哪里吹泡泡的？怎样吹泡泡的？ （幼儿自由回答）
重点点评泡泡大小的变化、颜色，方向是向上的，肯定每一位幼儿的创造性，使幼儿体验到成就感。
六、活动延伸，激发幼儿探索精神，让了解更多小鱼吹泡泡的方法。 出示用瓶盖印的小鱼泡泡，引起幼儿浓厚的兴趣。
教师：其实呀，我们还可以用瓶盖印出小鱼吹泡泡呢，下次我们一起试试吧！
教学活动二：户外活动：鱼儿游 活动目标：
幼儿能绕着圆圈做鱼儿游。 体验游戏的快乐 活动组织：
一、检查幼儿身体情况
二、讲解游戏规则去玩时出门需要一个接着一个游，不掉队。在玩的时候也要一个一个玩，不争抢。
三、教师带领幼儿游戏
在玩的过程中，对幼儿进行安全教育，交给幼儿正确的玩法。
四、回活动室，针对出现的问题进行总结。
附：小鱼小鱼游来啦，游来啦，我们快快抓住他！ 教学活动三：自主性游戏：糖果屋 活动目标：
1、幼儿能初步感知糖果屋的游戏规则。
2、店员能根据小客人的需求给小客人糖果。没事做的店员能自主地包糖果。
3、幼儿能体会到游戏的快乐。 活动准备：
各区角所需材料。 活动过程：
一、回忆上节课中糖果屋的游戏情况。
二、与幼儿一起制定本次糖果屋游戏的规则与注意点。
并大概提及其他区角游戏中需注意的地方。
三、幼儿游戏，教师巡回指导，及时引导。
关注不爱游戏的孩子，并引导他参与游戏。
四、游戏结束，点评游戏。
重点关注游戏中做的好的和不足之处，并请幼儿说说。
