微型课（四年级英语） 高太顺
Leon8
What’s your number?
I’m number thirteen.
教学目标：1.以开展校级长跑比赛，询问运动员号码为话题进行会话体验。
2.Justread and write:three ,four(两个四会单词)
Thirteen,fourteen （两个三会单词）
3.在体育课上，真实地运用英语数字报数、做操，复习巩固数字。
教学重点：1.three ,four(两个四会单词)
2.Thirteen,fourteen （两个三会单词）
教学难点：三会：听、说、认读句型：What’s your number? I’m number 教学步骤：第一部： 热身/复习（warm-up/revision）
1.播放
Number song.让学生在欢快的歌曲中进一步熟悉数字。
2.全体起立用动作表情和肢体语言数1-10 one,two,three,four,five,six,seven,eight ,nine,ten.
3.把十名男同学排到前面边跳边唱歌曲：Ten little Indian boys(十名印第安小男孩儿。)
4.同时再叫十名女同学排到前面边跳边唱自编创新歌曲：Ten little Chinese girls(十名中国小女孩儿。) 目的：熟悉一到十的数。
第二步： Presentation
(师生，生生互动)
第三步：第四步：板书学习：第五步：留作业。课桌前摆出
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块糖块师生一起数one,two,three,four,five,six,seven,eight ,nine,ten，eleven,twelve,
Thirteen,fourteen.
尤
其
是eleven,twelve, Thirteen,fourteen.多数几遍。以便学生们熟练掌握，数得好的学生就奖励糖吃。
趣味游戏
1.选几名同学站在起跑线上戴上号码布准备：One,two,three,go!到终点抓名次的学生要问: What’s your number?跑步的人回答：I’m number thirteen…反复强调练习到熟练为止。 2.Work in pairs:每组每两名学生互问互答: A:What’s your number?B：I’m number thirteen…
three ,four(在英文四线格上写两个四会单词)
默写three ,four(在英文四线格上写两个四会单词)
