英语微型课教案
8B Unit 6 A Charity walk Grammar
教学目标： 1.学习句型“it’s + adj +(for sb) +to do sth” 以及“ it’s + adj + that--clause” 2.运用以上句型，正确的来表达自己的感受和谈论的对象。 教学重点：
学习句型“it’s + adj +(for sb) +to do sth” 以及“ it’s + adj + that--clause” 教学难点：
运用以上句型，正确的来表达自己的感受和谈论的对象。 课前准备： 1.多媒体课件
2.学生已经学了本单元关于乐施毅行者的知识，对句型已经有了一定的了解。
3.教师通过创设真实的语境帮助学生进行知识的巩固。 4.熟读Reading内容，了解乐施毅行者。
Step 1 Warm up 向学生问候
1.What is the most important in the Oxfam Trailwalker ? 播放课件。导出 team spirit 2.There’s a basketball match in our school.What should you pay attention to before and during the match? 运用it’s + adj +to do sth句型，小组活动，讨论，成果越多越好。 请学生看课件，并讨论, 全班呈现 Step 2 Presentation 呈现：
T: I’ll show you my advice.
(要求学生将相应的建议放到相对应的人物的房子里，见PPT)
学生总结句型结构
板书：it’s + adj +(for sb) +to do sth
。 Step 3 Practice
将这些句子改成that 从句，并总结 it’s + adj + that--clause”
Step 4 Consolidation and extension 1.T: Two pieces of good news,choose A or B? (选其中一个) 两个好消息，学校五月份会有两个活动，选择其中一个，针对问题阐述，小组活动并写下来
1.朗读小组内容，让学生自己上台讲 2.让学生区别it’s + adj +(for sb) +to do sth
it’s + adj +(of sb) +to do sth Step 5 Homework 1.Write down what you should do before the coming ORAL ENGLISH competition; 2.Do exercises in the Aement Book
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