财务人员能力提升及培养方案
一、编制说明
我单位分为资金、报表、成本控制、总账、信用。费用，风险。结算，定价九大模块，其中老员工（3年以上）27人、主管以上（11人）、新人（低于2年）22人，共51人。
二：方案的特点
以倒推法为基本分析方法，对行业、市场进行调研，并基于调研结果来设定职业岗位的知识要求、能力要求、素质要求。利用价值链分析法，寻求各专业培养出的学生在行业竞争中的优势，权衡各种专业知识课程和素质拓展课程在专业培养中的地位及其作用，找出最能实现财务管理专业学生价值增值的点、线、面，控制“价值链”上有战略意义的关键环节，形成最佳的人才培养体系。
三、人才培养目标 培养品德合格，专业素质扎实，具有良好的职业道德、良好的人际沟通能力和一线岗位适应能力，且具有一定创新精神和较强实践能力的高素质技能型人才，能从事出纳、会计、审计、税务代理员、存货管理员、统计员及客户信用管理等工作。
四、人才培养规格要求
五、职业岗位知识要求
1、具备对原始凭证真实性、合法性、合规性和完整性的审查。达到准确识别原始凭证的要求记账凭证完整、准确地填制。达到完成简单的采购、生产和销售业务凭证编制的要求日记账、明细账、总账的登记。达到准确完成登记各类账簿的要求会计账务处理流程运用。
2、选择账务处理流程进行经济业务处理的要求货币资金、应收款项、存货、金融资产、长期股权投资、固定资产、无形资产等资产类要素的核算方法。达到准确完成资产类会计要素核算的要求，熟悉应付款项、金融负债、应付债券等负债类要素的核算方法。达到准确完成负债类会计要素核算的要求实收资本、股本、资本公积、留存收益等权益类要素的核算方法。达到准确完成权益类会计要素核算的要求主营业务收人、主营业务成本、其他业务收人、其他业务成本、投资收
益、公允价值变动损益、资产碱值损失、营业外收入和支出等损益类要素的核算方法。
3、准确完成损益类会计要素核算的要求主营业务利润、其他业务利润、营业利润、利润总额、所得税、净利润等损益类要素的核算方法。达到准确完成损益类会计要素核算的要求资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益变动表的编制．达到熟练编制企业会计报表的要求
4、掌握会计报表附注和各类内部报表的编制方法。达到熟练编制企业会计报表附注和内部报表的要求·企业盈利能力、资产管理能力、偿债能力指标计算和分析。达到完整撰写财务分析报告的要求。
5、对财务分析及财务管理员知识要求：
（1）企业项目投资决策知识。运用货币时间价值、净现值、内含报酬率等评价指标准确进行项目投资决策的要求证券投资决策。达到运用货币时间价值、风险价值、资金成本等评价指标准确进行证券投资决策的要求资产管理。
（2）具备存货最佳经济批量、应收账款机会成本、现金最佳持有量等知识，运用评价指标准确进行资产管理决策的要求资金的筹集决策。达到运用货币时间价值、风险价值、资金成本等评价指标准确进行资金的筹集决策的要求。
6、对金融性岗位的知识要求：
（1）熟悉会计电算化的初始化及总账、固定资产、工资、应收和应付账款、报表等模块的基本操作。达到能利用会计电算化软件建立账务应用环境。
（2）掌握出纳工作守则的基本要求和票据、现金、银行存款及外汇等日常业务核算和管理的基本知识。掌握工商企业、金融企业的资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润的会计核算方法及会计报表的编制方法。
7、对金融客户服务知识要求
（1）掌握信用管理的基础知识，客户信用管理和信用分析的基本方法。熟悉各种结算方法和风险的评估基本方法．
（2）具备正确分析应收账款的账龄知识，能正确分析客户的信用状况。能制定信用政策
8、对税务代理知识要求
（1）熟悉办理税务登记事务的基础知识及增值税、营业税、企业所得税、个人所得税等税种的计算方法和纳税申报程序。
（2）具备办理增值税会计核算、营业税会计核算、企业所得税会计核算、个人所得税会计核算、其他税种会计核算的税务知识。
六：职业素质要求
1、基本素质
（1）政治素质：具备良好的思想政治素质，具有坚定的政治立场，要求把握正确的政治方向，及时了解国家的方针、政策的变化。
（2）道德素质：有较高的道德修养，文明礼貌、遵纪守法、克己奉公，具有良好的社会责任感和职业道德，有责任心、事业心，有较强的法制意识。；
（3）文化素质：有一定的文化艺术修养，有良好的语言、文字表达能力；
（4）身心素质：具有良好的心理素质，有吃苦耐劳、连续作战的精神，正确的健康观念及科学锻炼身体的基本方法和技能，有健康的体魄，达到体育锻炼的基本要求。
2、职业素质
（1）具有良好的人际交往能力和团队合作精神；
（2）具有严格执行会计、财务相关法律法规的态度；
（3）具有诚实守信、公私分明的职业道德；
（4）具有不断学习新知识、接受新事物的进取精神；
（5）具有高度的工作责任心和认真仔细的工作态度；
（6）具有主动、热情、耐心的服务意识；
（7）具有恪公守法的职业操守，严格保密的纪律；
（8）具有良好的心理素质，不惧外部压力。
七、人才培养模式
结合财务的专业特点和社会岗位工作实际，在1-3年时间内，实施分段培养模式，形成以工作岗位能力为核心、以“123”为内容的工学结合人才培养模式。
“123”分别指：
“1”是指“一个整体”：将管理专业素质教育和知识技能教育结合为一个整体，共同构建财务管理专业人才培养模式。
“2”是指“两条主线：以员工在具体工作中运用所培训到恶专业知识和员工可持续发展为主线，在两条线的交点上构建以成本控制和风险评估，以及资金使用三大能力的提升培养员工的学习能力、创新能力、和可持续发展能力。
“3”是指“三大能力的提高”：成本控制能力、风险评估能力以及资金使用能力的提高。篇2：财务管理人才培养方案
财务管理专业人才培养方案
一、培养目标
本专业培养拥护党的基本路线，具有良好的职业道德和职业精神，掌握财务管理及相关金融、会计、法律等方面的的知识，具有会计手工核算能力、会计信息系统软件应用能力、资金筹集能力、财务可行性评价能力、财务报表分析能力、税务筹划的能力、素质，在各类中小企业、供销合作社行业企业从事会计核算、成本管理、资产管理、财务预算、财务分析工作的，面向生产、建设、服务、管理第一线岗位需要的，德、智、体、美等综合素质协调发展的，具有一定创新创业意识和能力的高端技能型专门人才。
二、培养规格
（一）知识要求
本专业要求学生掌握财务法规、经济法规、税务法规等相关知识； 1.掌握财务法规、经济法规、税务法规等相关知识； 2.掌握会计基础知识与会计核算知识； 3.掌握财务管理相关知识； 4.掌握财务软件应用相关知识； 5.掌握财务预算编制、预算控制与评价相关知识； 6.掌握成本核算与分析、成本控制相关知识； 7.掌握各类资产核算与管理方法； 8.掌握财务分析的基本方法。
（二）职业素质要求
本专业主要培养学生具有较高的政治理论素养、高度的民族自豪感和社会责任感，具有较强的创新意识和良好的身体心理素质，高尚的文化修养、良好的公民道德与职业道德素养；具备良好的专业品质和与主要面向工作岗位相适应的踏实敬业、吃苦耐劳、团结协作的职业素养。
1.较高的思想政治素质和诚实守信品质； 2.高尚的文化修养、良好的公民道德与职业道德素养； 3.良好的心理素质，较强的事业心和高度的责任感； 4.较强的法律意识和社会责任意识； 5.良好的表达与沟通能力； 6.健康的身体； 7.英语应用能力； 8.文案撰写能力； 9.计算机应用能力；
10.就业与创业能力。
（三）核心能力要求
通过实训、技能训练和实习基地顶岗实习等，本专业毕业生应具备以下能力： 1.各项经济业务的核算与处理能力； 2.按税法的规定进行税金的核算、申报及交纳； 3.财务预算汇总编制、控制与分析能力； 4.成本核算、控制与分析能力； 5.资产核算与管理能力； 6.财务报告分析能力； 7.财务管理软件应用能力； 8.证券投资分析能力； 9.企业税务筹划能力。
（四）对应职业资格证书
本专业职业资格证书主要有：会计从业资格证书、理财规划师证书、助理会计师证书。
表1 本专业规划的证书体系
三、课程体系
（一）岗位调研分析
调研显示，目前企业财务管理岗位主要有两种形式：一是专门设置的财务管理岗位及职能；二是财务管理岗位及职能隐含在企业的会计核算部门。不管是专门设置还是隐含在会计核算部门，适应专科层次起点的主要有会计核算岗、财务预算岗、成本管理岗、资产管理岗、财务分析岗等五个岗位。
（二）分析岗位核心职业能力
根据企业财务管理岗位工作职责，确定岗位典型工作任务及岗位核心职业能力以及所需的知识、能力要求，以及所需的职业资格证书。
表2 岗位对应的核心职业能力 4篇3：企业财务人员培训方案计划
企业财务人员培训方案计划 部门：财务、审计部
组长：贺全来
组员：吴四新 张 园
谢洪波 蒋赤东
湖南天雄矿业集团有限公司 2014年01月29日
目 录
目
录 .............................................................................................企业财务人员培训计划方案 ........................................................一.财务队伍现状..........................................................................二.财务基础工作..........................................................................三.公司内部管理制度 ...................................................................四.财务人员服务意识及沟通 .........................错误！未定义书签。 五.企业所得税法及财务处理 ......................................................六.税务知识操作..........................................................................七.金蝶财务软件操作 ..................................................................八.会计人员继续教育 ................................................................九.企业新会计制度 .........................................错误！未定义书签。
十.财务知识进阶..........................................................................十一.财务报表 .............................................................................企业财务人员培训计划方案
随着集团公司业务不断拓展，生产经营规模日益扩大及财审团队与日壮大，集团公司对财务工作要求也越来越严格，对公司财务人员素质要求也越来越高。为加强财审团队建设，提高财审人员业务水平，拓展知识层面，改变财审人员工作思维，更新观念、调整行为，使财审人员进入良好的工作状态，特制定2014年财务人员培训方案计划（见附表2）。为保证培训工作的质量，达到培训目的，参培人员必须认真对待，公司将严格考勤，纳入绩效考评。
一.财审队伍现状（见附表1）
集团公司财审人员现有 70人 ，其中财务部64人，审计部6人。财审人员年龄构成：30岁以下人员 人，占总人数 %，30至40岁人员 人，占总人数 人，40岁上人员 人；财务人员职称构成：中级及以上人员 人，占 %，初级及以下人员 人，占 %。财务团队梯度及专业水平素质构成基本上是合理的。但新进人员需要对公司财务核算流程、财务制度等财务工作加强了解；老员工需要知识不断的更新，改善工作思路，提高工作效率，为此，财审部制定2014年培训计划如下：
二.财务基础工作培训
各个分公司之间财务基础工作也良莠不齐，所执行财务政策可能不一致，为了加强集团公司财务基础工作，获取充足适当的支撑性证
据，统一财务政策，有必要对公司基础工作做出必要的讲解。
培训时间：二月一上午
培训方式：内训
培训地点：集团公司会议室
主 讲：吴四新
培训对象：集团财审部门人员
三．公司财务制度讲解
为规范公司日常财务行为，发挥财务在公司经营管理和提高经济效益中的作用，便于集团各部门、分公司及员工对公司财务部工作进行有效地监督，推行集团财务管理制度，维护集团公司及员工相关的合法权益，更好的做到按章办事，帮助财审人员对公司财务制度的领会，安排此次课程。讲解内容：
差旅费制度、业务招待费管理制度、印章管理制度、车辆使用管理制度、预算管理制度、绩效考核管理制度、招待费管理制度、以及2014年绩效目标等。
培训时间：二月一下午
培训方式：内训
培训地点：集团公司会议室
主 讲：谢宏波
培训对象：集团财审部门人员
四.财务人员主动服务意识及沟通
由于公司集团化，组织架构也不断复杂化。公司实行财务委派制，各分公司财务人员都由总部委派。财务委派制虽然有其不可替代的优越性，但由于委派人员双重考核，委派财务人员往往难以正确定位自身的工作岗位职责。为了帮助委派人员正确定位自身岗位，改善工作
作风，本次培训安排了财务组织架构、职业道德讲解和财经纪律以及财务沟通等内容。
培训目的：改善财务人员给人的一般印象是——保守、呆板、行动迟缓、缺少生机的被动形象，树立积极主动的工作意识。这主要是由职业性质造成的，相对封闭的工作环境，狭窄的社会接触面，枯燥的数据，极大地减少了工作中的挑战。
帮助财审人员如何构建人和，建立主动服务意识，使每个人员能够有所启发，自觉地反省自己在工作中不良习惯和不合作方式。如何营造地利，创建和谐团队氛围,根据企业发展需要及时改造财务组织架构，如何与公司内各部门和外部机构的有效沟通，处理棘手的人事问题。培训将引导财审人员反思自己工作方式，在（领导和被领导者）不同角色中的作用和合作方式。
通过培训，帮助财审人员改善工作思路，培养积极主动的工作意识，树立崇高的职业道德精神、严肃的财政纪律，以维护公司利益为最高目标。
培训时间：二月一天课时
培训方式：内训
主 讲：外聘专家 培训地点：集团会议室
培训对象：全体财审人员
五.企业所得税税法及会计处理
培训内容: 全面介绍新企业所得税汇算清缴及会计处理等。
培训目的：使全体财审人员尤其是涉税财审人员对新企业所得税有一个全面清新的认识，及时准确的申报、清缴企业所得税，合理利用税收优惠政策减少企业税收负担及涉税风险，正确的对企业所得税进行会计核算与预披露。
培训时间：一个工作日
培训方式：内训
主 讲：张 冰篇4：会计人才培养计划 2009级《会计》专业教学计划 招生对象：普通高中毕业生
学制与学习形式：全日制三年
一、培养目标和要求
（一）培养人才规格
1、总体目标
培养德、智、体、美全面发展，具有良好的综合素质，掌握会计核算、财务管理、审计监督的基本理论和方法，具有企业财务会计核算、财务控制和审计查账的基本能力，并能运用计算机处理会计业务的高等应用型专业人才。
2、适应岗位
①企业、事业单位、行政单位、社会团体的会计、出纳
②企业的财务管理
③企业的内部审计，社会审计
④会计师事务所的助理审计人员
（二）人才应具备的知识、能力、素质结构
1、知识结构
①掌握毛泽东思想、邓小平理论和江泽民同志“三个代表”重要思想的基本原理。 ②掌握军事理论、心理健康、毕业论文写作辅导、大学英语、计算机应用基础、形势与政策教育课、思想道德修养与法律基础、大学生就业指导等文化基础知识。
③掌握基础会计、财务会计、财务管理、成本会计、管理会计、经济法、税务会计、预算会计、会计电算化、审计、统计学、财经法规与会计职业道德等财会专业知识。
2、能力结构
①具有较过硬的手工及计算机处理企、事业单位会计业务的技能，取得会计人员从业资格证书、初级会计电算化操作员合格证书或珠算五级证书；
②部分学生参加并通过全国初级会计师职称考试。
③取得广东省高校计算机等级考试一级证书，初步掌握计算机数据库技术及编程技术； ④多数学生英语的听、说、读、写能力接近或达到大学英语等级考试三级标准或高等学校应用能力a、b级；
3、素质要求
①热爱祖国，拥护中国共产党的领导，有法制观念，自觉地遵纪守法，有良好的职业道
德和敬业精神；
②爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能。
③身体健康，达到《国家体育锻炼标准》。乐观向上，具备良好的心理素质。
二、课程设置及主要课程内容 课程设置本着保证主干课、突出能力培养、适当拓宽专业知识面的原则，设基础课、专业课、实践课和选修课四大部分。主干课程包括财务会计、财务管理、经济法、税务会计、审计、成本会计、财经法规与会计职业道德等。
（一）公共课
1、毛泽东思想概论、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 较为系统地讲述毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的科学内涵、形成发展过程、科学体系、主要内容、历史地位、指导意义；较为准确地阐释党在新时期制定的建设中国特色社会主义的路线、方针和政策。
2、思想道德修养与法律基础
主要进行以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义道德教育，及优秀的中国传统道德、革命传统教育和社会主义法制教育，培养学生高尚的理想情操和良好的道德品质，帮助学生掌握马克思主义法学的基本观点，了解宪法和有关专门法的基本精神和规定，增强学生的社会主义法制观念和法律意识。
3、形势与政策教育课
主要分析当前国际和国内的形势与政策，增强学生的历史使命感。
4、财经应用文写作
财经应用文写作在于使学生掌握财经应用文书的写作规律和方法技巧，并经相应的习作训练，写出内容充实、结构严谨、语言精当、体式合格的文章。主要讲授应用文写作基本原理，使学生系统掌握应用文写作基本知识，提高学生语言及文字表达能力，使学生掌握商业文书，能用准确的语言、规范的文字完成与工作相关的应用文写作。
5、大学生职业生涯与就业指导
主要帮助学生思考和设计合理的职业规划，分析就业形势、就业环境、择业技巧、就业心理、创业深造等。
6、军事理论课
系统讲述中国国防、军事思想、国际战略环境、军事高技术、信息化战争等内容。
7、大学英语
主要讲授英语语言基础知识，使学生掌握一定的常用词汇，熟悉基本句型，具有一定的听、说、读、写、译能力，部分学生达到高等学校英语应用能力a、b级水平。
8、计算机应用基础
了解微机基础知识，掌握操作系统 windows 2000、文字录入、电子表格软件excel 2000、文稿演示软件、powerpoint 2000、数据库管理软件acce 2000、网页制作软件frontpage 2000、电子邮件软件outlook expre的使用、浏览器软件ie等使用。
9、体育
按照《国家学生体质健康标准》要求指导学生身体锻炼，学生自主选择体育项目，从篮球、排球、羽毛球、跆拳道等项目中任选一项，使学生学会一项终身锻炼技能。
10、心理健康
介绍心理健康的基本知识，使学生学会心理健康的自我调节。
11、职业生涯与发展规划
通过本课程学习，使学生了解职业特性，思考未来理想职业与所学专业的关系，逐步确立长远而稳定的发展目标，形成初步的职业发展规划，确定人生不同阶段的职业目标及其对应的生活模式。
（二）专业课程 1.经济数学（高、概率、线代）要求学生掌握高等数学、概率与数理统计，线性代数，为学生的学习发展打下良好的基础。 2.经济学
要求掌握基本经济理论知识和分析解决经济现象与经济问题的基本方法论。为学习专业知识和职业技能，提高全面综合素质，增强职业发展能力打下理论知识和方法论基础。即通过《微观经济学》课程的学习，使学生比较系统的掌握现代微观经济学的基本概念、基本理论和基础知识，掌握经济学的基本分析方法，并能够运用这些原理与方法分析各种经济与管理问题。 3.财政学
要求学生掌握财政学的基本理论、基本知识和基本管理技能；要具有处理财政税收业务的能力、具有财政及相关领域实际工作的基本能力；熟悉国家有关财政、税收的方针、财政和法规。 4.管理学
《管理学》是一门介于社会科学和自然科学之间的边缘科学，主要是从一般理论、一般原理、一般特征的角度对管理活动加以研究，从中找出一般规律性。通过本课程的学习，使学生掌握现代管理的基本原理、一般方法并树立科学的管理理念；让学生了解管理思 想和管理理论的产生与演变过程以及在现实社会活动中的创新运用及理论贡献；让学生熟悉管理过程各阶段的主要工作内容及其组织方法；给学生奠定进一步学习专业课和未来实际管理工作的理论前沿与方法基础。 5.统计学
是一门应用方法论的科学。它既包括适用于各个领域的一般统计方法，如参数估计、假设检验、相关回归等，也包括适用于一些专业领域的特殊统计分析方法，如指数分析方法等。本课程不是着重于统计方法数学原理的推导，而是侧重于阐明统计方法背后隐含的统计思想，以及这些方法在各实际领域中的具体应用。 6.金融学
主要让学生掌握货币、银行和金融市场是市场经济的要素和场所等基本知识和内容。金融业是国民经济中一个独立的部门。金融学是研究货币运动在整个社会再生产过程中促进经济增长，以及金融机构媒介资金融通的一门学科。资金的筹集与运用影响企业利润、生产、投资和储蓄行为。了解货币和货币制度、货币职能，信用活动和信用工具以及金融创新的意义。掌握现代银行制度的经营管理的理论，了解均衡利率的决定方法和利率传导的影响，以此掌握资本资产定价理论与应用，以及利用金融现货市场与期货市场活动，分散和转移金融风险的方法。 7.会计学原理
要求学生掌握会计的基础理论、基础知识和基本技能，在全面、系统地学习课程内容基础上，重点掌握会计核算的基本方法，并通过模拟实训学会会计核算的基本操作程序，为学好会计专业课打下坚实的基础。 8.财经法规与会计职业道德
分别阐述了会计法律制度、金融法律制度以及会计职业道德。 9.财务会计
要求学生掌握财务会计的基本理论和基本业务，掌握货币资产、存货、固定资产、无形资产、投资、负债、收入、费用、利润等会计核算的具体内容以及编制财务报告的方法。要求此课程学时数的三分之一用于会计核算模拟实习，并组织好两周的教学实训。 10.成本会计
要求学生掌握成本会计的基本理论和基本方法，掌握生产费用汇集与分配，成本计算的基本方法 。 11.税务会计 以现行税法和会计制度为准绳，主要介绍了税务会计的基本内容、常见税种的法律规定
及其会计处理。 12.财务管理
要求学生重点掌握财务管理的价值观念，即资金的时间价值和投资的风险价值；掌握筹集方式、筹集决策通讯财务分析等内容。 13.财务报表分析
通过本门课程的学习，可以加深对财务报表的理解，掌握财务报表分析的方法，具备评价企业经营成果和财务状况的能力。
14.审计学与审计实务
要求学生了解审计的基本理论、重点掌握审计的程序和方法。 15.经济法
主要内容包括经济法的基本理论、公司法、企业法、合同法、反不正当竞争法、金融法、票据法、商标法、广告法、消费者权益保护法、产品质量法、房地产法、税法、会计法以及经济仲裁和经济诉讼等。 16.预算会计
主要内容包括总论、财政总预算会计、行政单位会计和事业单位会计四个部分。后三个主体会计分别由资产、负债、净资产、收入、支出和会计报表等章组成。 17.金融企业会计
通过本课程的学习掌握金融企业会计工作内容以及核算、监督的基本理论、基础知识和基本技能；熟练掌握金融企业会计的基本理论、基本核算方法和各项业务处理方法。使金融实务与管理、会计学专业的学生具备从事金融企业会计工作核算、组织管理以及运用会计手段从事金融业经营与监督管理的能力；使财务管理专业的学生丰富财务分析、财务决策、筹资与融资的知识与能力。
18.excel电子表在财务中的应用
主要学习excel与财条管理中的实际应用。对excel所具有的集数据库、工作表、图形、图表等互为一体的强大的电子数据表格处理功能，特别是对如何利用excel来建立各种财务数据分析模型进行了较为详细的介绍。 19.基础会计实训
本课程的主要任务是培养学生从事本专业实际工作的基本技能和初步能力。通过实际操作和严格训练，锻炼和提高学生会计实际工作能力，掌握会计基础工作规范；通过模拟实训，培养学生良好的工作作风和职业道德。通过本课程学习，支撑学生会计从业资格职业证书的获得。篇5：财务会计人才培养方案
财务会计专业人才培养方案
一、学制与培养目标
1、学制：三年
2、招生对象：应届初中毕业生
3、办学层次：中职
4、培养目标： （1）知识：掌握必须的文化知识，专业知识和过硬的专业技能 （2）能力：具有较过硬的手工及计算机处理企、事业单位会计业务的技能，能迅速适应岗位需求。
（3）素质：适应基层企事业单位会计核算需要的德、智、体、美等方面全面发展的高素质技能型人才，能够做到爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则。
二、职业面向
1、主要就业岗位：各企业、事业单位、社会团体，从事基层的出纳、会计、财务管理和审计等工作岗位。
2、次要就业岗位：各企业单位和经济组织，从事统计、收银、仓管等工作岗位。
三、职业分析与教学分析
四、主要课程设置及介绍
1、德育
本课程的任务是培养学生形成良好的职业道德和正确的就业思想，为学生参与社会竞争，积极应对工作压力奠定良好的基础。主要讲授烹饪行业应具备的素质，要求学生以此为范本，形成良好的举止；同时通过对现如今就业形势的分析，要求学生能正确对待实习和就业，不要好高骛远。
2、职业生涯规划
本课程的任务是使学生依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计，使学生能明晰自己今后的发展路径。通过学生对人生的设计，教师对学生的指点，让学生更能挖掘自己的潜力。
3、语文
本课程的任务是提高学生听说读写的能力，拓宽学生的视野，培养学生的审美情趣，为今后的工作和交流打下坚实的基础。本课程分为基础模块、专业模块、拓展模块。如常见散文、记叙文、诗词、议论文等为基础模块，着重培养学生的人文素养；专业模块则安排与专业相关的人文轶事等，着重培养学生的专业知识；拓展模块安排的是一些课外科普知识，着重拓展学生的知识面。
4、数学
本课程的任务是运用数学思想，培养学生的逻辑思维能力和空间想象能力，为专业学习打下基础。本课程可以与成本核算相结合，突出数学的实用性。
5、英语
本课程的任务是培养学生对英语的听、说、读、写能力和运用英语进行简单交流的能力，拓展工作空间。本课程分为两块，即基础英语及与专业相关的英语教学。
6、体育与健康
本课程的任务是增强学生体质，掌握科学锻炼、自我保健和自我调控的方法，全面提高身心素质和社会适应能力。
7、计算机应用基础
本课程的任务是培养学生通过计算机进行文字处理、数据处理、获取信息、使用信息的能力。本课程可以以一级b考试为指导，进行实用教学，以实际上机操作为主。
8、基础会计
本课程的任务是使学生掌握中初级会计人才所必备的会计基本理论、基本知识和基本技能，为学生进一步学习各种专业会计和有关管理课程奠定基础。
9、企业财务会计
本课程的任务是使学生具备中初级会计人才所必需的企业财务会计的基本理论、基本知识和基本技能；理解现行的企业财务制度和法规；系统掌握企业财务会计的核算方法，培养学生从事会计核算和会计事务管理工作的综合职业能力；帮助学生树立法制观念和会计职业道德观念。
10、成本会计
本课程的任务是让学生通过本课程的学习，了解企业成本会计的基本理论，掌握成本核算的基本方法和基本技能，并熟悉成本预测、成本控制和成本分析方法，为培养经济管理应用型人才，有效地运用经济手段管理经济奠定基础。
11、会计基本技能
本课程的任务是使学生掌握从事会计核算和会计事务管理工作所必需的珠算心算技能、点钞、电子计算工具的应用等基本知识和基本技能；为学生学习专业知识和培养职业技能，提高全面素质，增强适应职业变化的能力和继续学习的能力打下一定基础。促进学生智能的发展和优良个性品质的形成，加强学生职业道德观念。
12、出纳会计实务
本课程的任务是满足财经类学生毕业后从事财会工作大部分都是从出纳做起的需要，为把学生培养适应社会主义市场经济发展所需的技能型应用人才奠定基础。
13、会计电算化 本课程的任务是使学生掌握电算化会计的基本理论、基本知识和通用会计软件的操作技能；提高学生在会计核算和会计事务管理工作中应用电子计算机的能力；使学生达到会计电算化岗位中的软件操作员和审核记账员的应用水平；为学生拓宽就业领域，提高全面素质，增强实践能力和继续学习能力打下一定的基础。
