2012年新兴镇中心卫生院人才培养计划 二0一二年是承接二0一一“十二五”规划的开局之年，为了贯彻实施卫生部《关于深化卫生事业单位人事制度改革的实施意见》和全县卫生工作会议精神，进一步深化卫生体制改革，全面推进我院医疗卫生服务工作，深入开展卫生人才建设，加强我院人才建设，特制定我院本年度人才建设规划，逐步建立起一支专业技术水平较高、服务能力较强的医疗卫生人才队伍，争取所有卫生技术人员达到相应的岗位标准，为辖区居民提供安全、有效、便捷、经济的医疗卫生服务。
一、指导思想：
紧紧围绕卫生事业发展目标，坚持“以人为本”，“以才兴院”的方针，加强高素质专业人才队伍建设，提升中青年医学人员综合服务能力，进一步完善人才的培养机制、使用机制、激励机制、深化改革、勇于创新、重点建设，全面推进专业人才队伍的建设。
二、卫生人才队伍建设的现状
现有职工45人，其中副主任医师2人，中级职称15人，本科学历6人，大专30人，注册护士14人，辖32个村卫生室，41名乡村医生。
根据现状分析，我院专业技术人员现状与卫生事业发展和辖区广大群众日益增长的医疗需求尚有较大差距，主要表现在以下几个方面：
1、技术队伍整体素质不高，卫生院始终存在人力资源匮乏，技术性人才有限的现象，不能满足公共卫生工作需求；
2、基础学历、职称总体水平偏低，技术人员断层现象严重；
3、缺乏从事中医工作人员，中医药文化氛围仍需加强建设。
4、乡村医生业务知识和操作技能整体偏低，乡村医生队伍建设仍需进一步加强。
三．人才建设的对策措施
（一） 切实转变观念，加强组织领导
随着医改的进一步深入和完善，传统人事管理必须调整到整体性人才资源开发上来，人才建设是我院卫生事业发展的一项重要的基础性工作。人才建设的重点是专业人才队伍和管理人才队伍的建设。要实现我院卫生人才建设的目标，就必须进一步更新人才建设观念，树立人才资源是第一资源的观念，树立人才培养的投入是最具有经济和社会效益的资本投入的观念。切实加强组织与领导，认真作好人才建设的中、短期规划和年度计划，把人才建设作为我院卫生事业发展的大事。
（二）加强人才培训，立足发展内涵
1、全面贯彻落实科学发展观，加强思想政治教育，不断提高各类人员思想道德素质。加强医德教育，使每个人树立正确的世界观、人生观、价值观，树立良好的职业道德；
2、加大在职专业人员的教育培训力度，有计划地选送专业骨干和青年后备人才，到上级单位进修、深造，培养一支适应我院发展的人才队伍，着力解决人多才少的问题。
3、优化人才资源，加强卫生院人才队伍建设。发展公共卫生服务，为群众提供预防保健、基本医疗、康复等全方位的卫生服务，提高辖区群众的健康水平和生活水平。一方面要大力发展全科医学教育，有计划地培养全科医学工作者，特别是要从医师队伍中选拔素质较好、热心于公共卫生服务工作的医生及“八项就
业生”到上级医院进修学习，有针对性的培训，使其成为全科医师。同时积极培养全科护士，从而加速乡镇卫生院医护人才队伍建设。
4、抢抓机遇，加强公共卫生人才队伍建设。随着新医改政策的推进，卫生院工作职能发生了重大的转变，有重医疗向重公共卫生转变。公共卫生体系建设成了卫生院重中之重。我们要抢抓机遇，把培养高素质专业技术人才作为人力资源建设的有效途径。在“十二五”期间选派一些中青年人才，到疾控、妇幼、卫生监督等相关部门进行培训，逐步建立一支“数量充足，素质优良、
5、继承发扬，重视中医药人才队伍建设。逐步扩大中医药人才培养比例，加大中医专科专病人才的培养力度。以在岗中医药人员培养为主，大力推广中医药适宜技术在临床的实践运用，使其成为学验俱富的新一代中医人才。
（三）合理配置和使用人才资源
以人才使用为落脚点，充分挖掘人才潜力，克服人才浪费，最大限度地发挥人才效用。改善人才的工作环境条件。进一步创新人才使用机制，充分考虑人才的特长与岗位是否匹配，做到人尽其才，才尽其用，促使专科带头人脱颖而出。
四．卫生人才队伍建设培训方式
1.积极参加省级、市级、县级举办的各种培训班；
2.选送在职医务人员和三项就业生到上级医院进行进修培训学习；
3.利用网络系统等方式参加继续教育学习高层次的医学知识； 结构合理”的公共卫生人才队伍。
4.鼓励参加各种学历教育和中医临床专科教育；
5.卫生院定期举办业务学习讲座和“三基”技能培训；
6.订阅相关专业知识的杂志。
7、利用召开乡村医生例会的方式对乡村医生进行培训；
8、加强乡村医生队伍建设，利用乡村医生到卫生院每周上一天、选派乡村医生到上级医院进修学习、积极参加县上举办的培训班等各种形式对乡村医生进行培训，提高乡村医生的业务技能。
五．专业技术人才培训的原则
1.严格人才培训选拔标准，坚持德、智、体、技、能各个方面的要求。在选拔培训人员时，一定要选择政治素质高、品德优秀、身体健康、具有较高的专业技术水平，胜任本职工作的德才兼备的人才，去参加进修培训学习；
2.对外出进修培训学习人员的选派，应结合职工民主推荐、医院平时考核相结合的原则，选拔符合标准的人员；
3.坚持医院技术梯队结构合理。在培训科室带头人或后备技术人才时，标准及起点要高，做到有计划、有目标，各专业岗位人才合理搭配培训，老、中、青技术人才结构合理，逐步做到卫生院技术力量结构合理，为卫生院均衡发展提供人才保障；
4.坚持培养与引进相结合。卫生院大力培养自身后备人才的同时，积极引进高素质专业，使卫生院成为培养人才的摇篮和人才施展才华的基地。
5.加大乡村医生的培训，保证网底功能。鼓励村医参加继续医学教育的同时，每月安排乡村医生到卫生院上班一周，使乡村医生熟练掌握临床常见病、多发病的诊断治疗，常见急诊疾病的
抢救技术，熟练掌握疾控、妇幼等相关公共卫生知识，使乡村技术力量、服务质量得到很大的提高。
六．人才培训的考核
对选送到省市县等地举办的培训班人员，在单位工作中进行相关培训学习内容的实际应用考核，是否将所学技术掌握，是否取得了实际效果，并纳入年终考核和绩效考核。并将所学知识利用医院业务讲座时间对单位全体医务人员进行授课讲座，将所学知识普及应用推广；
对选送医务人员到各级医院进行进修培训学习的人员，进修期间暂发放80％工资用于进修学习。进修学习结束时，单位组织相关人员对进修人员所学知识在临床中的应用进行为期半年的不定期考核，根据考核结果相关费用的发放，并将考核结果纳入年终考核。
对医务人员平时参加的网络学习、继续医学教育、医院的业务讲座、报刊杂志等途径所学业务知识，卫生院适时进行业务技能知识考核，使之所学有用，对平时学习长抓不懈，营造良好的学习氛围。
甘谷县新兴镇中心卫生院二0一二年一月一日
