合唱队兴趣组教案
第一课时
教学内容：
1、新学期准备工作
2、合唱队员测试：音准、音色、音域
第二课时
教学内容：
1、重新排座位
2、《两只老虎》轮唱
3、《欢乐之歌》 教学过程：
一、练声
1、用“lu”唱A音，要求口型到位，气息平稳。3遍
2、用“lu”唱一个渐强的音
3、用“lu”唱一个渐强至渐弱的音。
要求：渐进过程要平稳，音头、音腹、音尾都要小心处理。
二、《两只老虎》轮唱
1、齐唱《两只老虎》
2、跟着钢琴作节奏变化唱。
3、教师和两个同学示范二声部轮唱。
4、两个同学带着一声部唱，教师带着二声部唱。
5、两个声部轮唱《两只老虎》
三、《欢乐之歌》
1、听教师钢琴弹旋律.
2、用“lu”跟着钢琴哼唱旋律。
3、唱歌词。注意：只有把音唱完了口型才可以变，要归韵。
第三课时
教学内容： 《可爱的家》 教学过程：
一、练声
1、唱一个长音A
2、慢的音阶C，D，E，F，G，A，B
3、唱快的音阶1，12345，54321，1234，54321，2……
二、《可爱的家》
1、听钢琴弹一遍旋律。
2、听老师唱一遍歌词。
3、学生唱第
一、二句歌谱。
4、学生唱
一、二句歌词。
5、听钢琴弹
三、四句旋律。
6、唱
三、四句歌谱。
7、唱
三、四句歌词。注意：4/4拍得强弱，不要颠倒了。
第四课时
教学内容：
《萤火虫》、《小白船》 教学过程
一、练声
1、5———， 5 4 3 2 ，1———。
2、5———，5 5 5 5 ，5 4 3 2 ，1———。要求：唱到5 5 5 5 的时候音要跳，5———唱完长音后，一口气唱接下的音。
二、《萤火虫》
1、师：这首歌小朋友们应该已经很熟悉了，我们先用lu唱一遍。
2、师：四小节吸一口气，唱得轻点，夜晚是很宁静的。
3、师：注意强弱规律。要唱得有起伏，有感情。（师做师范）。
4、师：请小朋友们看着我的手势，看谁最聪明，能按照我的手势唱轻响。、
三、〈小白船〉
1、师：接下来我们要学一首新的歌曲，〈小白船〉，大家先听老师弹一遍旋律。
2、师：现在我们用lu 来唱一遍
3、师：请小朋友们用唱名来唱一遍。
4、师：现在我们把词曲结合唱一唱。
四、复习〈两只老虎〉
1、师：全班轻声唱一遍。
2、师：现在大家看我的手势唱快慢。
教师指挥学生由轻到响、由快到慢地唱，最后以非常快的速度结束。
五、下课。
第五课时
教学内容：
1、《牧童之歌》
2、《请你唱个歌吧》
3、《萤火虫》 教具准备： 录音机、磁带 教学过程：
一、练声
1、5———，5 5 5 5 ，5 4 3 2 ，1———。
要求：1）唱到5 5 5 5 的时候音要跳，5———唱完长音后，一口气唱接下的音。
2）全班的声音要像一个人的声音那样。声音平稳、不喊叫，轻声唱。
3）看老师手势，先唱一个长音`，接着唱跳音。（20分钟）
二、《萤火虫》
1、师：先跟着老师的琴声轻轻唱一遍。
2、师：四小节吸一口气，唱得轻点，夜晚是很宁静的。
3、师：注意强弱规律。要唱得有起伏，有感情，第二句唱得跳跃些。（师做示范）。
4、师：请小朋友们看着我的手势，看谁最聪明，能按照我的手势唱轻响。（3遍）
5、师：最后一句起伏最大。
三、《牧童之歌》
1、师：我们先听听录音里的小朋友是怎么唱的。（2遍）
2、师：现在我们用lu来哼唱一遍。（2遍）
3、师：小朋友们，现在让我们把词曲结合唱（教师弹琴）。
4、师：让我们跟着伴奏音乐唱一唱。
四、《请你唱个歌吧》
1、师：我们先听听录音里的小朋友是怎么唱的。（2遍）
2、师：现在我们用lu来哼唱一遍。（2遍）
3、师：小朋友们，现在让我们把词曲结合唱。（教师弹琴）
4、师：唱得轻一些。
5、师：让我们跟着伴奏音乐唱一唱。
第六课时
教学内容：
1、复习《萤火虫》
2、复习《小白船》
3、复习《牧童之歌》 教具准备： 录音机、磁带 教学过程：
一、练声
1、师：让我们先唱个长音，5———。要求：轻声唱，不喊叫。用lu唱
2、师：现在我们唱5 5 5 5 ，5432，1———。要求唱得跳跃。
3、师：现在我们唱5———，5 5 5 5 ，5432，1———。看哪些同学聪明，看老师手势了。
二、复习《萤火虫》
1、师：现在让我们有感情地唱一遍《萤火虫》。
2、师：注意气息，再来唱一遍。
3、师：看老师手势，老师手势小就唱轻，手势大就唱响。
4、指导个别有问题的乐句，重复唱。
5、师：让我们最后有感情地唱一遍。
三、《小白船》
1、师：现在让我们有感情地唱一遍《小星星》。
2、师：注意气息，哪些地方可以吸气，哪些地方不可以吸气，大家说说？
生：唱完一句才能吸一口气。
3、师：看老师手势，老师手势小就唱轻，手势大就唱响。我们唱这首歌要像在做梦一样，飘啊飘，要把这种情感唱出来。
4、指导个别有问题的乐句，重复唱。
5、师：让我们最后有感情地唱一遍。
四、《牧童之歌》
1、师：现在我们来听听《牧童之歌》的范唱。
2、师：跟着老师的钢琴声一起来唱唱。
3、抽几个同学起来唱唱。
第七课时
教学内容：
1、复习《萤火虫》
2、复习《牧童之歌》
3、学唱《茉莉花》 教学过程：
一、练声（20分钟）
1、师：现在我们用lu唱5———，5 5 5 5 ，5432，1———。
2、师：现在我们把lu 换成hu，lu,lu,lu,lu,hu,hu,hu,hu,hu……一直唱下去，看到老师的肚子一鼓一鼓没有？在这里用气唱。
3、师：现在我们全部换成hu唱，5,5,5,5,5432,1---.
二、《小星星》
1、师：现在让我们有感情地唱一遍《萤火虫》。
2、师：注意气息，再来唱一遍。
3、师：看老师手势，老师手势小就唱轻，手势大就唱响。
4、指导个别有问题的乐句，重复唱。师：我看到有个别同学的脖子吊起来了，音唱不上去要用气唱，脖子不要紧张。
三、《牧童之歌》
1、师：先轻轻唱一遍。
师：有些同学把句子唱断了，比如第一句。教师示范正确的唱法。
2、师：注意气息，我们来唱第二遍。
3、师：第三句“骑上骏马扬起鞭，赶上牛样下河滩”，我们唱得跳跃一点。教师作示范。
唱三遍。
4、师：现在让我们完整地唱一遍。
四、《茉莉花》
1、师：我们先用lu跟着钢琴一起唱唱。唱三遍。
2、师：现在加入歌词唱。唱的时候嘴巴要圆。唱3遍，节奏指导。
第八课时
教学内容：《寻找》 教学过程：
一、练声
1、师：用“hu”唱，5---，5，5，5，5，5432，1---。
2、师：换成“ha”来唱，还是唱这个旋律。唱ha的时候嘴巴要变成椭圆形。唱5，5，5，5的时候要有弹性。多次练习跳跃的部分。
二、新歌教授《寻找》
1、师：小朋友们，今天我们要学一首新歌，《寻找》，你们先听我唱一遍。
2、师：小朋友们，你们听到了这首歌想到了什么？
3、师：现在听老师弹两遍旋律。
4、师：现在跟着老师的钢琴声唱谱子。2遍
5、师：好，现在再听老师弹一遍，你们在心里默唱。
6、师：现在大家把前面两行轻声唱给自己听。2遍。
7、师：现在我们把后面两行也一起唱。
8、师：现在老师来唱一句，你们听听老师是怎么唱的。 师：你们也来模仿老师唱一遍。
9、师：在唱一遍。练到唱好为止。
10、师：现在我们分两声部
11、师：现在我们唱第二段，你们看看第二段歌词和第一段有什么不同啊？
12、师：现在我们把第二行唱一遍。
13、师：现在我们两段一起唱。
14、师：最后再唱一遍把歌词背出来。
第九课时
教学内容：
《可爱的家》二声部 教学过程：
一、练声
1、唱一个长音A
2、慢的音阶C，D，E，F，G，A，B
3、唱快的音阶1，12345，54321，1234，54321，2……
二、《可爱的家》
1、听钢琴弹一遍二声部旋律。
2、听老师唱一遍二声部旋律的歌词。
3、学生唱第
一、二句歌谱。
4、学生唱
一、二句歌词。
5、听钢琴弹
三、四句旋律。
6、唱
三、四句歌谱。
7、唱
三、四句歌词。注意：4/4拍得强弱，不要颠倒了。
8、两个声部一起唱第一句歌词。
9、交流指导
10、两个声部一起唱第二句的歌词，注意音准。
第十课时
教学内容： 《月亮月光光》 教学过程：
一、练声
1、唱一个长音A
2、慢的音阶C，D，E，F，G，A，B
3、唱快的音阶1，12345，54321，1234，54321，2……
4、两个声部轮唱音阶
二、《月亮月光光》第一段
1、师：我们先听老师弹一遍旋律。
2、跟着旋律一起拍拍手，把强弱拍出来。
3、师：一起把第一句的唱名唱一遍，把这一句的谱子背出来。（反复唱）
注：要求强弱、声音都达到最好，前面情愿慢一点，把问题都纠正了，再唱下去，否则很仓促的快速唱完，唱多少遍也没有效果的。只有一开始做出要求，学生才能把接下去的唱好。
4、师：你们看我手势唱强弱。
5、师：看看哪里应该停住。（反复练）
6、唱第二句唱名，和第一句一样要求。
7、把歌词填进去唱。
8、唱第
三、第四句唱名。
9、唱第
三、第四句歌词。
10、师：我们一起把第一段歌词连起来唱一遍。
第十一课时
教学内容： 《月亮月光光》 教学过程：
一、练声
1、唱一个长音A
2、慢的音阶C，D，E，F，G，A，B
3、唱快的音阶1，12345，54321，1234，54321，2……
二、《月亮月光光》第二段
1、复习第一段歌词。
2、听老师弹一遍钢琴。
3、唱第一段歌谱。
4、唱第一段歌词。
5、教师指导，要求有弹性地有力地唱。
6、教师范唱。
7、按照刚才指导的要求，再唱一遍。
8、第二段跟着钢琴声唱一遍。
9、教师指导。要求气息连贯，充满感情地唱。
10、把第
一、第二段连起来唱一遍。
第十二课时
教学内容： 《月亮月光光》 教学过程：
一、练声
1、唱一个长音A
2、慢的音阶C，D，E，F，G，A，B
3、唱快的音阶1，12345，54321，1234，54321，2……
二、《月亮月光光》第三段
1、复习第
一、二段歌词。
2、听老师弹一遍钢琴。
3、唱第一段歌谱。
4、唱第一段歌词。
5、教师指导，要求有弹性地有力地唱。
6、教师范唱。
7、按照刚才指导的要求，再唱一遍。
8、第二段跟着钢琴声唱一遍。
9、教师指导。要求气息连贯，充满感情地唱。
10、把全曲唱一遍。
第十三课时
教学内容：
学唱《童心向往2010》 教学过程：
一、组织教学
1、师生问好
2、练声
长音 U
师：声音要统
一、和谐，像一个人唱的。
2、跳音
mi ma
师：跳跃一些，身体不要僵硬，气息收住。
二、欣赏《童心向往2010》
1、歌曲版本
1）欣赏钢琴协奏曲版本
2）师：让我们聆听合唱版本，感受乐曲热情、向往的情绪特点。
三、听唱初步演唱歌词
1、初次听赏合唱版本的《童心向往2010》 师：请大家看着歌谱感受旋律情绪和风格特点。
2、师：让我们一起用lu来哼唱。
3、学唱歌谱
A 师：我们一起把第一段歌谱唱一遍。 B 教师指导，再唱。 C 学唱第二段歌谱
D 师：让我们把全曲的歌谱完整地唱一遍。
4、学唱歌词
A 再次欣赏合唱版本，并轻声跟唱
B 学生唱第一段歌词
C 教师指导唱
D 学唱第二段歌词
E 师：让我们把全曲歌词完整地唱一遍。
第十四课时
教学内容：
学唱《童心向往2010》第二声部 教学过程：
一、练声
1、唱一个长音A
2、慢的音阶C，D，E，F，G，A，B
3、唱快的音阶1，12345，54321，1234，54321，2……
4、两个声部一起唱音阶。
一声部：12345
二声部：34567
二、复习《童心向往2010》第一声部
1、师：让我们把歌谱完整地唱一遍。
2、师：让我们把歌词完整地演唱一遍。
3、教师指导音准、节奏，再唱一遍。
三、学唱《童心向往2010》第二声部
1、听老师唱第二声部
师：请你们仔细听，老师唱的和你们刚才唱的旋律有什么区别？
生：老师唱得是第二声部。
2、学唱第二声部歌谱
师：让我们也来学唱，这样配合起来会更好听。
A 学唱第一段的二声部
B 学唱第二段的二声部
3、学唱第二声部歌词
A 学唱第一段的二声部的歌词 B 学唱第二段的二声部的歌词
4、合唱《童心向往2010》
A
师：让我们把第一段的一声部和二声部配合起来唱。 B
师：让我们把第二段的一声部和二声部配合起来唱。 C
师：让我们把全曲合唱一遍。
