初中生物新旧课标对比分析
新教材的突出优点有,重点概念以黑体字出现,概念定义更准确、明了;知识的完整性更强;章节以重要概念为标题,易让学生明白重点。探究实验中,删除了许多可能性较低,操作性较弱的实验;许多实验改成了“试一试”;在实验中增加了可供选择的多种材料。在教材正在之前,创设情境,提出了常见的,但学生难以理解的现象,以引起学生思考。同时,教材正文增加了“想一想,议一议”和“通过本节学习,你应该知道”栏目,让学生明白本节的知识点。教材中,插图有所增多,部分图片适度放大,更清楚。总的来说,新教材比旧教材要简单的多。 新课程标准与旧标准相比,其总体影响是:
1.新课标更贴近学校、教师和学生的实际,更具有操作性。
2.新课标更加重生物学和其他基础学科的联系,明确了生物学科的主导学科地位。
3.新课标增加了“重视重要概念的教学”的内容,突出了“重要概念”的核心地位,诠释了“重要概念”的教学手段及要达成的教学目标等,指明了“概念教学”需要“构建知识框架”。
4.新课标更好的展现了《生物学》在人的一生中的重要作用。
5.新课标,对课程学习的过程、学习方式和学习的短期要求和长远目标更加明确。
6.新课标明确了检查在教与学中的意义、目的,给出了检测的手段和方式建议、检测内容及标高。
《初中生物新旧课标对比分析.doc》
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