我的高效课堂教学设计
课题： Unit 6 I’m more outgoing than my sister
科目
提供者
一、教学目标
1.知识与技能：掌握形容词比较级的构成，学会用形容词比较级比较人的个性特征。 英语
武培仁
教学对象
单位
八年级七班
课时
忻州五中
2
2.过程与方法：两人小组进行个体比较，4人小组进行小组合作探究。
3.情感、态度、价值观： 求同存异、学会关心和尊重他人。
二、教学内容分析
本单元学习形容词比较级的用法，具体介绍了形容词比较级规则及应用。本单元是八年级上册中举足轻重的一个单元。在掌握了比较级后，便可以对前面几个单元所涉及内容进行综合复习。如：我们可以比较unit 4中交通工具的不同，比较居住处所的远近；比较unit 2中身体及健康状况等等。
三、学情分析
本班从男女比例看女生数量少于男生三分之一，所以全班学生表现为粗疏和逻辑的特点；从学生成绩来说1/8的学生成绩突出，3/7属于的学困生。就英语来说，我们班大部分学生对于语法性、规律性的知识掌握较好。
四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略）
本课让学困生牢固掌握比较级的基本规则，让少数优生拓展讨论有关副词比较级问题。其余多数学生按教学要求。基于本班粗疏型的特点，一是要多次重复性的再现生词、知识点，二是要以改错的方式提醒学生提醒重要知识点
五、教学重点及难点（说明本课题的重难点）
1.形容词的比较等级
2.形容词比较级的形式
3.形容词比较级的用法 4.一些特殊用法
六、教学过程
教师活动
Present some pictures of things or
Say out and write the descriptive words
persons
Present the picture of section A
Check new words
Write the opposite words in groups Show the results of different groups
小组合作，正确拼读
训练听、说能力
激发学生从句子中寻找Focus The Comparative Degree of Adjective
Students discu the differences in section A and compare the
共同点，找出比较级的句子的
sentences
用法
Correct 1a、1b and 1c
Play a game
Practice the ability of listening and speaking
Students prepare some old photos of their childhood Compare t
学生活动
设计意图
复习词汇
鼓励学生个体展示，体
he differences between now and the old days
Six Students are a group.Summarize their harvests and shortaAnalyze the cla
ges.
Exercises and summary
Homework
现学习的成就感
总结得失，激发获取新知欲望
练习并总结知识点
写出Unit 4中交通工具的异同
训练写作
七、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）
1.本课从以下几个方面来考查学生的学习情况，并将学生学习的评价融入到各个教学活动过程中。
得
学习评价
分
学习方式
在独立思考的基础上，积极参与小组合作。（20分）
学习兴趣浓厚，能主动学习，有课堂笔记。（20分）
善于用英语表达交流，语言表达流利。（20分）
学习目
流畅地在具体语境中使用本课堂目标语言。（20分）
标的达成
朗读和回答问题声音响亮。（20分）
总分
优：90分以上；良：80分以上；合格：60分以上；不合格：60分以
等级
下
2.小组评价：（在group work）环节后在全班范围内对各小组的表现进行评价）
Gro
评价内容
up 1
语言流畅，声音响亮
内容完整，无语言错误，条理清
Group 2
Group 3
Group 4
Group 5
晰
态度认真，表达清晰
说明： 分三个等级：very good, good, not good
八、板书设计
1.most of …
2.beat sb in …
3.It’s not neceary to be the same .
4.I don’t really care .
5.I don’t think differences are important in a friendship.
6.quieter/ more outgoing /more athletic than …
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