七彩花课程准备课程计划
[学习目标] 1.正确，流利，情感阅读文字，练习重复文字。 2.读写能力6，写作8，学习复音插头。理解泪神
奇怪的休闲健康等字在文字的意义上，可以正确读写。 3.要理解文本的内容，理解文章的感觉来表达感觉。
4.使用幻想和想象力，说如果有一个七色花，他们想实现什么样的欲望。 [教学重点困难] 焦点：理解文字内容，了解珍妮是如何使用七朵花的; 困难：体验小女孩愿意照顾帮助有思想和感情困难的人。 [教学准备]布局预览;前期诊断;生产课件。 [教学时数] 2小时教学。 [课堂指南] 首先，介绍一个新的课，问题
显示主题。
老师黑板项目。请学生两次阅读这门课。 2.问题。
问：读这个问题，你有什么问题吗？
总结：可以是一个有价值的问题，也是一种学习方法。我们一起来学习七色花这一课，希望能解决学生的这些疑惑 问。
二，检查预览，及时纠正
老师安排学生预览，没有信心接受老师的支票？
阅读这个词
老太太橙撕下的魔法的健康插在花瓶里完成了一个惊喜的娃娃充满花瓣歌曲东西方看起来在广场商店转过身来转回一个眼睛旋风眨眼
阅读句子
①老太太有黄色，红色，蓝色，绿色，橙色，紫色和绿色的七朵花瓣给珍妮。
②只是撕开一个花瓣，把它扔出来，唱一首歌，你想让它做它能做什么。
③小花瓣飞哟飞，飞向西飞向东，飞向北飞往南方，绕一圈回来，让我用百吉饼回家。
④只有花瓣，不能随便使用。珍妮来到街上，想着什么。
你将能够运行！珍妮说，撕下最后一片蓝色的花瓣，唱歌，小花瓣飞翔哟飞，飞到西方飞往东方，飞到北方飞往南方，回来让让佳健康！
总体感觉
①在同一表交换：类 谁写了发生了什么？
②类交换。
③教师归纳：文字主要谈到小女孩珍妮迷失在一种魔法的七色花，并用它做七件事，七号花瓣给一个跛脚的小男孩回到健康，得到快乐。
三，注重引导，理解情绪
周围这是一个真正的魔法花......这句话，发展层次，深入了解情绪。
谁是这个意思？七朵花与黄色，红色，蓝色，绿色，橙色和绿色七朵花。
如果这句话强调这个而不是其他的花，怎么读？ 2.魔法是什么意思？花魔术在哪里？
★只要撕掉一个花瓣，把它扔出来，唱一首歌，你想让它做它能做什么。只要............这种花的超自然力量，不需要任何努力和条件，就能够实现任何欲望。
珍妮想尝试...在他的手里拿着一束甜甜圈。
Jenny用这种神奇的花做什么？组沟通，填写表格。
花瓣
该怎么办
你为什么要这么做
黄色的花瓣
有脸 百科全书首页
只是诱惑
红色的花瓣
让母亲的花瓶完成
打破麻烦，不得不
蓝色的花瓣
到北极
只有自己考虑
绿色花瓣
回到院子里
只有自己考虑
橙色花瓣
让所有的玩具来
只有自己考虑
紫色的花瓣
让玩具回到商店
只有自己考虑
蓝色的花瓣
让魏家健康
帮助他人
★如果这句话强调这朵花是非常一般的，不同的，怎么读？
这更多是为珍妮做七件事，真的很一般，很常见，怎么读？ 4.班级交流：珍妮用七朵花的魔法做七件事，哪件事最有意义？
让跛脚的小男孩维佳回到健康，得到快乐，这个事情最有意义。珍妮很高兴帮助有困难的人，其他人都快乐和快乐。珍妮正在成长。
第四，回到整体，总结升级
学习这个文字，你知道什么？老师总结：人们想做一些有意义的事情。 5，触点寿命，扩展扩展
1.如果你有一个七色花，你想实现什么？
2.报价： 如果别人跟别人相处，可以想别人，想自己，想别人，不想自己，那么世界不仅能增加很多的快乐和和谐，而且可以减少很多悲剧和讨厌。（）眨眼（）随便（）时间（）健康（）仔细（）
（4）将适当的单词放在括号中。
（）花（）的花瓶（）的北极
（）玩具（）小男孩急 Get（）
（5）小练习如果我有一个七色花。
