成长的另一种方式
——感悟素质拓展课
当烈日当头，队友们的脸上流淌着汗水；当双眼蒙住，大家互相沟通着完成任务；当时间紧急，组员们紧张的焦头烂额；我们共同在游戏中成长着，收获着…
初次接触素质拓展课这个词，以为只需跟大家在一起做做游戏，玩一天，并没有往深层次的方面想，而真正上了这门课，才发现素质拓展课上所学到的东西是在其他任何一门课都无法学到的，在游戏中体会人生的智慧，在团队中拓展自己的素质…
在正式开始具体的团队游戏之前，我们首先被分成了五组，每组选出了队长，队秘，安全官，我们组队采取自荐原则，谁如果有意向就自己推荐自己，所以很快便选出了小组的负责人。选完负责人后，我们的第一道题就来了，老师要求我们在30分钟之内设计出队伍的队名，队员名，队歌，队旗，以及队旗，在整个素质拓展训练过程中，我们都不能使用自己的真实姓名，只能以代号相称，所以要给每个队员起名字，刚看到题目，着实吓了我一跳，感觉30分钟完成这一系列设计是有点困难的事，但我们只能迎面而上。
由于是新组的队，大家互相之间也不太熟悉，所以都不是很积极，这个时候队长首先挺身而出，说起了他的想法，我们的方案一是大家一起想队名和队员名，然后再分组想别的，但是几分钟过去没什么进展，于是便直接分组开始讨论，这样，任务落在了每一个人的身上，大家做事的效率也变高了，最终，我们选定了“农夫果园”作为我们的
队名，每一位成员则以水果的名字替代，好记而且简单。这是在素质拓展课中第一次体会到了团队的力量，当我们有一个艰巨的任务时，如果有效的把它分开来分成几个不同的小任务，再分别完成，往往会取得事半功倍的效果。
第二天，我们开始了为期一上午的素质拓展训练，在训练之前，老师让我们站成一个圈，用自己的手握住左边人的手，这样，我们十几个人就用手围成了一个封闭的圆，这个圆的作用是巨大的，有了它，我们就是一个整体，是不容易被外界破坏的整体。
我们做的第一个游戏是变形虫，把现有的17个人分成三组，每组五人，余下的两个人做安全员，负责我们的安全。每组的道具是五个眼罩，一条封闭的绳子。在游戏全程中，我们需要带上眼罩，互相配合完成老师布置的任务。首先，我们需要用绳子做一个三角形，三角形比较简单，我们五个人先聚拢在一起，由三个人找绳子的三个点，分别分散着开始走，直到把绳子抻直，剩下的两个人站到两个边上，我们自信满满的让老师检查，老师却说我们没有完成，思考之后，我们让边上的两个同学把手搭在绳子上，但是还被告知没有完成，老师提醒我们他看到的是五个点，我们终于知道自己错在了哪里，又经过两次的修改，我们让剩下的两个人分别选取一个点，把自己的手放在另一个同学的手上，最终完成了三角形。随后是整四边形，我们首先把绳子对折，然后期中的四个人每人选取一个点，向外走，首先保证大概是一个等边的四角形，然后控制角度，让每个角成为指直角，我们让剩下的那个人用手臂丈量每边的长度，期间，我们不是角度出问
题就是长度出问题，最终终于完成了正四边形，而游戏时间也到了。
这个游戏给我的启发很大，首先，在一个队伍中，每个人都是队伍的一员，我们不能按照游戏要求需要用到几个人就上几个人，而是要把大家都参与到期中，譬如三角形的变形，剩下的两个人也需要站到顶角上来共同组成三角形，而不是被放在边缘上。第二，在一个队伍中，团队合作很重要，在四边形的变形中，我们不能仅仅依靠剩下的那个人来帮我们丈量长度，找角度，这个工程师浩大的，我们在做好自己的点的同时也要尽量用手将自己的角组成直角，只有这样，才能既节省时间，又提高效率。
第二个游戏是孤岛求生，所有的人被随机分成三组，然后被分到盲人岛，哑人岛和珍珠岛，故名思议，盲人岛的人视力有问题，哑人岛的人听力有问题，儿珍珠岛的人则是健康人。40分钟之后，哑人岛和盲人岛将被淹没，我们的任务是将他们全部转移到珍珠岛，并在转移成功后一起打造飞船，载着所有人逃走。起初，我们并没有理会游戏的规则，也没有仔细研读好任务书，在开始的几分钟内，我们都在交头接耳，知道哑人岛向我们发出信号，我们才知道要通过竹竿打造的桥将所有人转移到珍珠岛，我们的转移过程很复杂，经历了很多波折，也损失了几名队友，最终，虽然将全部的人转移到了珍珠岛，但是并没有完成飞船的打造，游戏就结束了。
这个游戏让大家思考了很多，首先，对于游戏规则的解读大家都有失误，盲人岛的人由于看不到，所以整个游戏的三份任务书都集中在哑人岛和珍珠岛，规则很重要，但我们并没有好好的研读任务书，
导致了很多时间白白浪费；其次，分工问题，在拯救盲人和哑人的过程中，珍珠岛只有一个主力在指挥他们，而其他人只是在旁边帮忙简单指导，如果在刚开始的时候就分工明确，也许最后就可以完成全部任务。
在整个素质拓展的过程中，队友给我的启发很大，这次训练是人与人之间思想的一个碰撞，在不经意间，就会有哪位队友迸发出好的灵感和经典的话语，也许有些错误在你的身上没有，但是却能在旁边的人的身上看到了，我们互相学习，互相监督，共同完成任务，收获永久的友谊。
另外，三位老师给我的帮助也很多，在游戏总结的时候，老师总会一语道出我们的错误并给我们做出讲解，很多我们没有想到的问题老师都给出了解释，我很喜欢老师讲的企业理论：在孤岛求生的游戏中，其实珍珠岛，哑人岛，盲人岛就代表着企业中的上，中，下三个阶层，底层人有痛苦，中层人看到了却说不出来，而领导层就不能做出合理的指导，这就需要中层与上层的沟通，上层对下层的关怀。而且，在企业中，人员是流动的，上层的人做不好就会被冲到下层，下层的人做的好也会提升，就相当于珍珠岛的人触礁就会被冲到盲人岛，而盲人岛的人通过自己的努力也可以到达珍珠岛，所谓人生如游戏，大概就是这个道理。
本次素质拓展训练无论在做人或做事方面都收获了很多，并且在短短的一上午时间内就与本组同学建立了深厚的友谊，希望学校以后能定期开展这种活动，提升同学们的整体素质，让我们在游戏中收获
更多，成长更多。
