8和9的加减应用教学说课 梨树小学
宋正富
一、说教材
人教版一年级数学上册57页8和9的加减法应用。是8和9认识后的继续教学内容，是对9以内加减法的计算熟悉掌握。 二，说教法
1、我在教学中采用了游戏的方法熟悉8的组成（师生互动方式），9的组成（学生两人一组互动）；
2、直观教学运用，将书中的教学内容用PPT幻灯片展示出来，便于学生观察和教师的指导。
3、运用身边的事例来学习、巩固教学内容，激发兴趣，体现数学的服务性。
三，说教学流程
1、数数引入：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9
即复习又进入学习内容，体会数的顺序（序数）
2，游戏：师生出手指和为8，复习8的组成，学生之间出手指和为9，复习9的组成。
3，进入新课：
（1） 出示图片一：8只鸭子（8-3=5）看图明意，知晓“？”的意思 （2） 出示图片二：小猴玩耍图（2+7=9）看图明意，知晓“？”的意思 （3） 出示图片三：小鹿和蘑菇，知晓那种情况用加法计算，那种情况用减法计算。
4、巩固运用：出示图片四（踢足球）得出：7+2=9 9-2=7 2+7=9
9-7=2
5、出示8和9的分类图片
6、检测题出示，学生演示，教师评价
7、课堂总结（读一段话：我们学习了----，知道了--）
8、布置作业
五、教学反思：
1， 学生不能正确的理解图意，不能正确的将条件和问题有机联合。 2， 对于题中的问号也是不能说出含义。
3， 学生的生活经验少，不能将数学与生活相联系。 4， 教师讲得多而累，学生无所谓。
《8和9的加减应用教学说课.doc》
将本文的Word文档下载到电脑，方便编辑。
推荐度：
点击下载文档