课题： 氧气的性质
一、学习目标：
（一）、知识与技能：
1．认识氧气的主要物理性质；
2．观察和描述木炭、铁丝、蜡烛等在空气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质； 3．了解氧气的主要用途、氧气与人类关系密切；
4．了解氧气的工业制法，学习实验室制备氧气的原理、装置和操作
（二）、过程与方法：
1．观察与描述物质与氧气反应的现象，学会从中归纳出物质的化学性质的方法； 2．能够根据反应物的性质来选择制备气体的实验装置与操作方法，根据生成物的性质选 择收集方法；
（三）、情感态度与价值观：
1．了解氧气在自然界中的循环及重要意义，增强环保意识 2．养成细致的观察习惯和严谨的工作作风
二、学习重点与难点： 1．氧气的性质与用途
2．氧气的获得和实验室制取氧气的方法
三、教学方法：
1．物理性质主要有学生自行归纳总结；
2．化学性质可以通过演示实验及回忆已学的实验来归纳
3．对于实验室制法，主要通过探究、对比，从而找出不同点加深印象 4．氧气的用途主要是知识性的介绍
四、探究内容：
1．燃烧的现象及剧烈程度与什么因素有关？
2．实验室制取气体的装置的选取所考虑的因素有哪些？
五、学习内容：
（一）、认识氧气（Oxygen）的性质 1．物理性质：
（1）色、味、态：通常情况下，是无色无味的气体； （2）密度：标准状况下，密度为1.429g/L，略大于空气；
注：通常情况下，是指20℃，1.01×10Pa；标准状况下，是指0℃，1.01×10Pa； （3）溶解性：氧气不易溶于水
（4）三态变化：降温后，氧气可以变为淡蓝色的液体，甚至淡蓝色雪花状固体。 问题：有什么事实可以证明自然界的水中溶有氧气？
55答：水中的生物就是依靠溶解在水中的氧气生存的。 2．化学性质：（实验探究）
（1）木炭在氧气中燃烧（黑色固体）
实验现象：剧烈燃烧，发出白光，放热，生成一种无色无味气体，该气体能使澄清石灰水变
浑浊。
文字表达式：碳（C）+ 氧气（O2）——→二氧化碳（CO2）
在空气中的燃烧情况：木炭红热，无烟、无焰，生成无色无味的气体 （2）铁丝在氧气中燃烧（银白色固体）——介绍铝箔在氧气中可以燃烧 实验现象：剧烈燃烧，火星四射，铁丝熔成小球，生成一种黑色固体。
点燃文字表达式：铁（Fe） + 氧气（O2）——→四氧化三铁（Fe3O4）
点燃注意事项：集气瓶底部铺少量的细沙或加少量的水，防止生成的固体物质溅落瓶底，
致使集气瓶炸裂。
在空气中加热情况：持续加热发红，离火后变冷。 （3）蜡烛在氧气中燃烧（白色固体）
实验现象：比空气中燃烧剧烈，发出白光，集气瓶内壁出现水珠，有使澄清石灰水变浑浊的
无色无味气体产生。
点燃文字表达式：石蜡+ 氧气（O2）——→二氧化碳（CO2）+ 水（H2O）
空气中燃烧情况：燃烧产生黄色火焰，放热，稍有黑烟。
（4）其他物质与氧气的反应
某些物质在一些条件下，与氧气发生缓慢的氧化反应，成为缓慢氧化。 如：动植物新陈代谢，金属的锈蚀，食物的腐烂等等。
结论：
（1）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定的条件下，能与许多物质发生反应。
在这些反应中，氧气提供氧，称为氧化反应。氧气便是常见的氧化剂；
（2）物质在纯氧气中燃烧程度比空气中燃烧要剧烈。说明物质燃烧程度，与氧气的浓度
大小成正比；
（3）物质燃烧时有的有火焰，有的会发光，有的会冒烟。一般来说，气体燃烧会有火
焰产生，固体直接燃烧，产生光或者火星。生成物有固体，一般都会产生烟，即 固体小颗粒；
（4）物质与氧气反应不一定是燃烧现象，如缓慢氧化。
（二）、氧气的用途
1．供给呼吸：医疗上急救病人，登山、潜水、航空、宇航提供呼吸； 2．支持燃烧：炼钢、气焊与气接、液氧炸弹、火箭助燃剂 介绍：
（1）一般情况下，我们呼吸使用空气就可以了。正常的人呼吸用纯氧气对人体有害，吸
入纯氧气会损害肺的上皮层。吸入100%的扬弃，只需几天就会发生肺氧气中毒。 一般医院中的氧气只是大于40%；
（2）用氦气代替氮气与氧气混合，可得到“人造空气”。人造空气用于代替空气供深海
潜水员呼吸。因为用空气供潜水员呼吸时，在压强较大的深海里，会有较多的氮气 溶解在潜水员的血液里，当潜水员从深海上升，血液里的氮气将成为气泡释放出来， 大量气泡会阻塞微血管，引起病变。
六、板书设计
氧气的性质
一、氧气的物理性质 （1）无色、无味的气体。
（2）不易溶于水。
（3）密度比空气大（同一条件下）。
（4）液态（沸点—183°C）、固态均为淡蓝色。
(5）熔点-218°C
二、氧气的化学性质 1.木炭在氧气中燃烧
现象：剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成的无色气体能使澄清石灰水变浑浊。 结论：碳 ＋ 氧气 → 二氧化碳
C ＋
O2
→
CO2
2、铁在氧气中燃烧
现象：剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成的黑色固体。
铁 ＋ 氧气 → 四氧化三铁
Fe ＋
O2
→
Fe3O4
注意：装氧气的集气瓶要预先装少量的水或瓶底铺上一层细沙，是为了防止生成的灼热的四氧化三铁跌落炸裂瓶底。 3.蜡烛在氧气中燃烧
现象：火焰十分明亮，发出白光，放出热量，瓶壁有水珠生成， 水珠生成，有能使澄清石灰水变浑浊的无色气体生成。 石蜡 ＋ 氧气 → 二氧化碳 ＋ 水
氧气的化学性质：氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在点燃或加热条件下能与许多单质或化合物发生反应
三、氧气的用途
1．供给呼吸：医疗上急救病人，登山、潜水、航空、宇航提供呼吸； 2．支持燃烧：炼钢、气焊与气接、液氧炸弹、火箭助燃剂 课堂练习
1、下列关于氧气的叙述，不正确的是（
）
A、氧气不易溶于水
B、液态氧是无色的
C、氧气的密度比空气略大
D、通常状况下，氧气是无色无味气体
2、下列关于氧气的叙述，正确的是（
）
A、氧气可以做燃料
B、氧气可以使木条复燃
C、铁丝可以在氧气中燃烧
D、氧气极易溶于水
3、[再试身手]欲除去密闭容器里空气中的氧气，且不产生其他气体，应选用的物质是 （
）
A、红磷
B、蜡烛
C、铁丝
D、木炭 课后作业
就今天所做的三个实验，根据自己的实践体会，写出操作时应注意的事项或提出改进的建议。
