一元二次方程的复习课教学反思
富县张村驿初中
马晓戎
九年级数学总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必须面对的问题。数学是中考中容易得分也容易失分的科目，因此数学复习质量的高低，对学生来说十分关键。笔者作为九年级数学教师，有这样一个困惑：到底如何进行总复习？下面就这节一元二次方程的复习课谈谈我的一些看法。
一元二次方程的复习我分为两部分：第一部分为基础复习，第二部分为一元二次方程的应用。我上的是第一部分。这堂课的复习思路还是比较传统：概念的梳理（方法的回忆）——实践（方法的选择）——应用（方法的融合）”。其中回忆了近似值、二次函数的顶点式等九年级重点知识。最后的应用稍显仓促，没有讲透，还不如把这部分舍去，在前面的解法中多给学生一点时间，夯实基础。把应用全部放到下节课。在习题的选择上我注意了广度与前后知识的联系，但深度和综合性还不够。
上完这节课我首先感受到了集体备课的好处，可以取长补短，整节课也具有连贯性，而不是以前的讲到哪儿算哪儿。课前的精心备课也让我整个课堂比较流畅、紧凑容量大。通过这节复习课，我觉得要上好一节复习课应该注意以下几点：
1、课前精心备课，加强同课头教师之间的联系。
2、重视课本，夯实基础。
3、复习不要只讲究块，而要注意前后的联系，尤其是九年级的知识要注意随时渗透。
切切实实提高复习实效是九年级数学复习教学的最终目标。因此，任课教师要有强烈的质量意识，认真探讨和研究有效的复习方法，应因地制宜地拟订好复习计划。要充分发挥备课组的集体智慧，群策群力，不断研究和改进复习方法，加强与兄弟院校的交流与合作，使我校初中数学教学更上一层楼。
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