2016—2017学年度第一学期班务工作总结
时间过得真快，在紧张忙碌中，一个学期又过去了。作为伴随孩子们成长的同行者和见证者，我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，使孩子们在各方面得到进步。
一、关心孩子，爱是无声的语言
二年级的孩子，对老师特别热情，经常会围着老师转，他们的语言不会煽情，只是落在贺卡上那朴素的“老师，我爱您！”我觉得自己的工作要对得起孩子的这声“爱”，发自内心的去关爱他们，宽容他们。班上章博翔、芦映华父母离异，孩子大多数时候都和爷爷奶奶生活在一起。平日里孩子的寡言、胆小、自卑，其实是缺乏母爱的表现。此时，我不能坐视不管，应该用行动让孩子感受到老师可以像妈妈一样去爱他们。生活上，关注孩子的冷暖，吃饭、喝水、加衣勤提醒；学习上，单独辅导，给予更多的机会。表现优异时，给孩子一个大大的拥抱。微不足道做法，带给孩子的却是无尽的温暖和学习上的动力。
二、培养小干部，发展孩子的能力。班级小干部是集体的核心，是一个团队的骨干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、工作能力强的班干部队伍。这个学期以来，李东霖、王宇潇、余婧熙、曹钰等同学就已经成为了班里有责任的小干部，老师得力的小助手，班里好多事情如开展晨午检、组织早读、早操等活动，他们都可以像老师一样，组织、安排的像模像样，不需要老师过多的操心。
三、加强与家长间的交流。家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更需要家长的理解和支持。我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流。一学期来，我对每位孩子的家长都进行了交流，告诉他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳„„我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长。比如我班有些孩子家境较好的独生子女，像李可馨、赵子轩等，有些公主病：娇气、任性、以自我为中心„„我利用做眼操、卫生打扫、排队放学等教育契机引导这些小公主热爱集体，学会欣赏别人、帮助别人，心中有别人。
四、在各类活动中加强集体凝聚力。本学期，我组织孩子们积极参加学校及上级安排的各项活动均取得了优异的成绩。在学校组织的“道德讲堂”评比活动中荣获第二名，李东霖同学代表学校参加团县委组织的“蓝翔杯.传承长征精神—听党的话，做好少年”主题演讲比赛中荣获二等奖，王文博、高凌微、殷翔同学参加“核（和）谐金塔”核科普主题竞赛活动分别荣获
一、二等奖„„通过努力，孩子们一起进步。当然，好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次比赛之前，我都会抓住这思想教育的契机，坐下来好好和孩子们聊聊，告诉他们：这又是一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的一份子，就应该为集体出一份力。虽然取得的成绩还不尽人意，但我相信从活动中收获的体验和经验，能够让孩子享用，改进，向更高的目标奋进。
班主任工作有一种境界是“平平淡淡才是真”，普通的日日夜夜，看似微不足道地重复程序，给予孩子的却是成长过程中坚实的一步又一步。在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使不是最好，但也一定会更好！
