太要小天鹅学校2013-2014学年第二学
期
教学质量工作总结
教学质量是学校工作的生命线。要提高教学质量，必须抓好教风、学风和考风。回顾本学期的工作，经过全校师生的共同努力，我们圆满地完成了各项教学工作任务。本学期我校在教学质量上主要做了以下几个方面工作：
1、开学初，教导处在分析上学期教学质量后，提出了“如何提高教学质量整改方案”。针对各年级情况，继续发扬优点，弥补不足。本学期各科重点放在提高及格率上，要求各科在下次测试中教学质量必须有一定的提高。
2、在带课上，学校首先通过校务会，对每位教师摸底调查，最擅长哪门科目，最不擅长哪门科目，然后决定安排课，这样以来可以发挥出每位教师的优点。师资安排是，青年教师担任高年级，老教师担任低年级。
3、我校全体教师通过对上学期所任课程的教学质量分析总结，在本学期签订了“教学质量承诺书”，保证在上学期的基础上，深入钻研教材、教法，不断提高教学质量。
4、通过本学期开学初的严格要求，及举行的书写评比，极大地改变了学生在校学习的风气，形成作业全校统一包封皮、统一写封皮，书写从封面到内容人人比整齐的
好风气。
5、本学期，教导处切实从班主任早读跟班，晚自习辅导上对教师提出新的要求。争取向课堂要质量，不浪费学生在教室的每一分钟，逐步由无效课堂，无效辅导形成有效课堂，向课堂要质量的教学效果。
6、抓课堂，就要杜绝无教案进教室的现象。本学期，全校教师提前一周备课，由语文组、数学组对各科教案进行签字，再由教导处进行抽查。把教案的完成情况及时反馈，改变了以前补教案，应付检查的情况，切实提高课堂教学效率。
7、考分抓不上去，学风无从谈起。“凡考必严”是考试最基本的要求。本学期两次考试中，我校通过统一贴考号，按号入座，并对学生进行考前教育，对教师进行监考培训，对个别教师把课桌合并到一起的做法进行纠正批评，对各班的单科最高分、总科最高分的学生进行学习用具和奖状奖励，对考试中作弊的学生进行书面检讨，让我校学风又有了一个大转弯。
工作得到落实，结果值得肯定。与上年相比，今年我校的各项成绩都有了很大的提高。
成绩固然令人欣慰，但仍有部分学生的成绩令人担忧，为了让我校教学质量不断提高，下一阶段我们将加强培优补差教学管理，进一步改进各项教学制度。
