2018年道南小学几项重要工作计划
新学期，要突出几项工作：提高教师教学热情；课堂教学改革继续推进；培优补差；加大奖惩力度。主要做法：
一、坚持育人为本，德育为先，健全机制
本年度，我们将深入贯彻中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》的文件精神，坚持教书育人，德育为先，重视师德师风建设，制定师德建设方案，将育人工作作为考核教师的一个重要指标，要求教师热爱学生、严谨治学、敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教，工作中一言一行堪为师表，在学科教学中注重德育渗透，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的良好德育氛围，引导教师和学生形成符合社会规范的情感、态度和价值观.
健全和完善德育工作领导机构，明确职责，完善校内外齐抓共管的德育工作局面。
二、教学工作注重过程，深化课改
深化课程改革，牢固树立教学工作在学校工作的中心地位，教学质量在教学工作中的核心位置。新学期，我们要进一步坚持课堂教学改革研究，加强教育常规管理，实现教育质量的提升。
1、严格教学常规，以考代练。对教师的教学\"五认真\"要常抓不懈，一是改革备课，注重学生活动及训练内容和方式的设计，注重学校电子备课的管理;二是重视课前准备，提高课堂教学效率;三在作业管理上，课堂练习时间不少于10分钟。做到堂堂清、日日清、周周测验、月月评比，以考代练。批改作业做到\"有发必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必评\"，并要保证批改的正确率。培养认真作业的习惯，为后续发展打下坚实的基础。四是强化课前侯课制度，认真、高效的完成40分钟课堂教学任务。
本学期将重点做好各学科教学质量的检测工作，将优秀教师、优秀学生作为学校重点宣传对象，发挥榜样带头作用。
2、质量管理机制化，认真作好质量分析。学期初，学校对上学年全校学生测试情况做质量分析，并提出操作性强的建议;过程质量调查及时作好成绩记录及简要的分析，重视横向比较，更注重纵向比较，关注班级增量，关注后20%学生的学习状态和效果，对薄弱年级、薄弱班级、薄弱学科加强指导和管理，促进教师分析和查找原因，帮助教师消除障碍，主动学习，改进不足。创立\"高效课堂\"，树立\"轻负高质\"优秀教师先进典型，进行经验推广，将过程性质量调查、检测形成常态化机制化，切实提高教学质量。
三、抓好\"两头生\"，做好培优补差
1、在培优补差记录中建立后进生质量跟踪档案，以班级为单位进行跟踪调查，及时发现并化解问题。落实后进生的保底措施和转化工作，不让一个学生掉队。做到对后进生的\"六个照顾\"：座位照顾、发言照顾、作业照顾、批改照顾、辅导照顾、表扬照顾。抓好\"学优生\"，注重学优生的后续发展，从作业分层布置、课后单独辅导等方面提升学生水平。
2、利用好“暖冬助学家访行”活动的成果，掌握好学生和家长、家庭的第一手情况，做好培优补差工作。
3、正确理解\"差学生是教出来的\"内涵，充分利用课堂40分钟时间，课前精心设计教学过程，注重在课堂中培养学生的良好的学习习惯、口语表达能力和实际动手能力，扎扎实实的将每一节课的知识点落到实处，不断提升学生的综合素质。听课时注重\"四看\"：看课前准备是否充分、看课堂组织教学是否有效、看是否关注两头(优生和后20%学生)、看教学是否扎实有效。
四、奖优惩劣。
将绩效考核奖金总额单独切块，增加奖励的比例分配，重点奖励学科教学质量高、成绩优异的教师。
在统考中，获全镇第一的学科奖500元，第二400元...以此类推。所教学生考全镇前60名内，一人奖10元；前10名，一人奖50元。对学生也要重鼓励，重宣传。
对统考在全镇后3名的教师，要求其择校。
道南小学 2018.3.6
