（2011---2012年）
陈雯 任教学科：四年级语文
研究课题：《小学语文课堂教学中创设问题情境的研究》
一、基本情况：
上学期，本人通过参加进修学校的课题培训、撰写课题实施方案、研究心得等多种方式，总结出了一些关于课题研究的方法，但是还不够全面。学期伊始，在学校科研管理的大方针指导下，我将从课题研究的实际出发，结合本学期本人的教学实践和个人课题的自身特点，进一步进行课题研究。在上学期理论学习的基础上，采用多种形式，如：自主学习、开设研究课、成果展示等。本年度我将继续努力钻研，认真加强理论学习，进一步探索研究，从各个方面增强自己的理论水平，增加教学实践次数，扎扎实实作好这一年的研究工作。
二、目标：
1、创设适合不同教学内容的问题情境，如：生活化的问题情境，故事化的问题情境，游戏化的问题情境，冲突化的问题情境等。
2、课堂教学中根据教材内容的特点，有效地实施不同类型的问题情境。
三、具体措施：
1、端正思想，认真学习现代教学理论，认真学习《语文课程标准》（实验稿）以及《人民教育》、《贵州教育》等各种优秀期刊杂志，并撰写好学习笔记、心得体会，使之服务于实践。
2、充分挖掘教材的实践活动因素，数学源于人类的社会实践活动，在运用数学教材学习过程中，让学生运用自主学习，探究的方式帮助学生喜欢语文，学好语文。
3、创造地运用教材，为学生提供更多的理解现实生活的工具。
4、搞好课堂教学，营造一个宽松的学习环境，为学生留有探索与思考的余地，让全体学生全方位参与教学过程，成为学习的主体。
四、具体工作安排： 3月份：
1、制定个人课题研究计划。
2、积极参加学校组织的教师公开课活动。
3、积极参加教研组听课、评课活动。 4月份：
1、加强理论学习，学习有关《小学语文课堂教学中创设问题情境的研究》、、的理论知识。
2、认真撰写教学案例，注意及时收集相关资料，总结得失。
3、结合学区组织的公开课活动，取长补短，丰富自己的课题内容。 5月份：
1、不断改进教学方法，提高学生课堂学习效率。
2、认真撰写教学案例，结合期中考试反思开学以来的研究工作，及时
调
整方法和思路。 6月份：
1、继续收集和整理教学案例，并及时反思总结。
2、加强理论学习，认真做好学习笔记和心得体会。 8月：
1、结合期末考试成绩对一学期以来实施课题研究的工作进行进行反思、总结、整理。
2、完成阶段性总结并上报进修学校备案。 9月份：
1、加强理论学习，继续完善教学案例。
2、自制试卷，对学生进行测试。 10月份：
1、撰写论文《浅析小学语文课堂教学中如何创设问题情境》。
2、收集、整理能体现学生能力提高的测试成绩并进行试卷分析。 11月份：
1、收集、整理资料，完成 研究报告《小学语文课堂教学中创设问题情境的研究》。
2、作好结题论证工作。
2012-2-29
