实践活动： 分 积 木 课题：分积木 内容：教科书第92页 教学目标：
1、在实践活动中，知道分类需要确定分类标准，能按照不同的分类标准对物品进行分类，对分类后的结果能进行比较、分析。
2、经历对具体事物进行分类的过程，在活动过程中培养初步的观察、比较、分析的能力。
3、在实践活动中，体会生活和数学的联系，培养对数学的兴趣和与同伴合作的意识。 教学过程：
一、自由活动
同学们，今天大家带来了各种各样的盒子、积木，你一定非常想看看其他的小朋友都带来什么东西，是吗？下面，老师给大家一段时间自由活动，可以看看自己小组的同学带来什么，也可以到别的小组去看看，好吗？
二、搭积木
师：你想用这些东西干什么？ 学生活动：
1、分小组合作搭积木，教师巡视并进行指导。
2、各小组反馈搭积木的情况。
3、小组汇报分类情况，并说明为什么这样分。
生1：我按形状分一分，可以分为正方体、长方体、圆柱、球 生2：我按颜色分一分：蓝色、红色、粉色、绿色、黄色
三、找朋友
1、分小组合作搭积木，教师巡视并进行指导。
2、各小组反馈搭积木的情况。
四、议一议
为什么我分的和你不一样呢？ 分类时，可以有不同的分法。
《分积木+教案.doc》
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