经济开发区实验小学英语节活动方案（2010.4）
一、指导思想：
为了进一步推进素质教育，深化新课程改革，促进英语教师专业发展，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生英语的听、说、读、写能力，我校决定开展2010年“英语节”系列活动。并借活动的契机，营造浓厚的英语学习氛围，分享英语教学成果，展示学生的英语才能。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，增强开口讲英语的能力，努力培养学生的创新精神和实践能力。
二、活动目标：
充分挖掘每个学生的潜质，力争使每个孩子人人参与，人人快乐，人人有收获。让校园英语节成为每个孩子的节日，让每个孩子从轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的快乐；让每个孩子在活动中找到自信，让英语走近每个孩子，使他们想说，敢说、能说、乐说。
三、活动口号：
“人人参与，人人快乐，人人有收获！”——让英语节成为我们每个人的节日！
四、活动原则：
1、以“活动”激发兴趣
英语教学提倡寓教与乐、寓学于乐的教学过程，兴趣是学生学习英语的动力，英语节系列活动就是激发学生对英语学习的兴趣，使学生乐于其中，学于其中。
2、以“活动”形成自主
通过活动培养形成“自主”的学习方式 ，是学生学习主体得以实现的基本形式，在充满乐趣的学习活动氛围中，学生积极参与主动实践，尝到了成功，在成功中建立学习的自信心和增强进一步学习的欲望，使学生形成自主学习意识。
3、以“活动”促发展
通过活动来培养学生的听、说、读、写能力，使学生语言能力得到发展，综合素质得以提高。
五、活动时间：
2009年4月12日——4月23日
六、活动内容：
1、学生类
A、氛围创设
（一）儿童英语歌曲欣赏
英语节期间，中午吃饭时间利用校园广播系统播放优美动听的儿童英语歌曲。
（二）经典儿童英语影视欣赏
英语节期间利用每天中午的5分钟时间组织学生观看学习《洪恩英语》。为学生接触、学习纯正的英语提供资源。
（三）站岗值日生用英语进行问候，同学用英语回答。
B、活动项目
（一）
一、二年级学生学唱两首英语歌曲
（二）英语书写比赛
参赛对象：四至六年级全体学生
比赛地点：各班教室
比赛时间：4月13日中午12：10
比赛形式：抄写单词和句子。内容统一。
奖项设置：评选英文“书写之星”一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
（三）英语诵读比赛
对象：3-6年级学生
地点：各自教室
时间：4月15日、16日英语课
内容：1.书上课文朗读2.课外材料朗读
奖项设置：各班一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
（四）英语手抄报设计比赛
由3-6年级学生按规定的格式自主创作一份英语手抄报，要求内容与英语有关，色彩鲜明，书写工整，图文并茂，采用8K纸。鼓励创作电脑作品。评出优秀小报，并在展板展出。
评比形式：分年级进行评奖。一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
上交时间：4月19日
（五）李阳疯狂英语
对象：全校学生
地点：操场
时间：4月19日升旗时间
内容：由陈李阳带领全校学生突破英语发音，激起学习英语的热情。
（六）英语才艺电视展示
对象：3-6年级学生
地点：各自教室
时间：4月21日中午
内容：部分学生进行歌曲、对话、表演、朗读的展示。
2、教师类
举办经济开发区五校联合课堂教学展示活动，并邀请专家指导点评。
七、活动要求：
1、全体英语教师要以校园英语节活动为契机，大力开展新课程理念下英语课堂教学的研究，改进教学方法、学习方法和评价方式，努力提高英语教学的质量和效益。
2、利用英语节成果展示，真正展示出我校教师和学生的风采。
3、做好资料的存档，以便后续活动的开展。
嘉兴经济开发区实验小学
2010.4.9
