肩扛着责任与信任前行
——“百名教师访千家”活动总结
学校部署在这个寒假进行“百名教师访千家”的大家访活动后，我立即展开了家访前的必要准备活动，先让学生填写了一份表格，包括家庭情况简介，了学生姓名、家长姓名、家庭联系电话、家庭住址（由于农村住址较为难找，要求学生详细注明如何到家）、家庭成员、父母职业及父母日常是否回家、何时回家等等情况。通过这样的简单介绍，我对学生家庭状况有了大体的了解。
2月17日，我开始了参加工作以来的第一次家访。当时心里有些担心：家长到底肯不肯放弃其他事物在家等待我的心里还是没有底的，家长会重视我们的家访活动吗？他们会不会等不及我们的到来？或者压根就不想在家等待？在忐忑不安的心理斗争中，我先到了离学校比较近的张舒遥家，我先打电话通知家长要做家访的事情，等到他的小区时，张舒遥的父母早在楼下等我了，这让我确实很感动，这说明家长对我们这次的家访活动还是很重视的，心里的疑虑也随之烟消云散。
家长对教师的家访表示了极大的热情。进入学生家庭之后，听到的第一句话就是对老师的感谢之情。他们说这样的家访活动太需要了，他们也想与教师见面，但苦于机会不多，现在老师能上门家访，可以与老师面对面交谈，一则可以了解自己的子女的学习情况，二则可以发现儿女的另一面。
在家访过程我针对不同孩子的情况和家长进行了深入的沟通，孩子的特点，在校表现，发展情况，同时也简单介绍了学校的办学思想和发生的巨大变化，同时又想朋友一样聊家常。每到一家我都感觉收获了很多，因为我感受到了家长对我的那份真诚和信任。在家访过程中我越来越感觉有一种成就感，我要肩扛着家长对我的这份信任继续前行。
给我印象最深的是到徐浩、刘文雯、孙震、全传凤家，当时家访的时候他们有的在上班，有的外出有事，当知道我要家访时都放下工作，给予了配合。记得要到徐浩家时，他告诉我他父母知道家访的事情后提前几天就开始准备，把家里彻底打扫了一遍。全传凤家是我家访到的比较困难的一家，一家四口住在比较矮小的房子里，屋里的光线比较暗，一眼看出生活的艰辛，我也顿时明白了她为什么总是陈言寡语，一心扑在学习上。一路下来，我再次体会到了这次家访的必要和及时，同时也看到了老师和家长在学生个体成长中所起到的重要作用，感慨也随之而来。
一、在家访中，家长反映的最多的就是与孩子的沟通很难，家长们反映孩子的语言辩解能力超过了他们，经常让他们无所适从。出现这样问题的原因有很多，其一，现在的孩子独立性很强，意识形态正在发生变化，又不愿意跟父母多交流，父母与孩子之间有隔膜；其二，因为家长总是把分数作为话题的主题，家长有心要帮助孩子学习，但是苦于自己知识能力有限，并不能为孩子作出直接的指导，只能一次次重复相同的几句话，久而久之容易引起孩子的反感，而对于孩子的惰性表现，他们也显得有点无奈。在走访的五位学生家长当中这个问题凸显严重。第三，家长平时忙于工作，学生大多时间都在学校里度过，所以家长和孩子的共同话题越来越少。
二、大部分学生在家中学习时间有限。在学校里教师的主要任务是引导学生的学习，让他们掌握基础知识和学习方法，巩固提高的要求一下子难以做到，需要学生在课后完成，而学生在家里的学习情况就显得很重要。家访过程中家长说的最多的就是学生一回到家就是看电视或者上网，学生对家长一次又一次提醒的回应就是：“噢，知道了„„烦人！”家访中学生也毫不遮掩的承认这一点。于是在家访过程中我们与学生也进行了沟通，辅导他们好的学习方法，告诉他们应该怎样在上课时和老师积极配合，提高学习效率。这不但感染了学生，而且更端正了他们的学习态度，让学生的思想得到了启迪，对以后的教学工作也有很大帮助。
三、溺爱依然是家教无成效的主要阻力之一。
班里有个学生是典型的后进生，笨学期的前半阶段他只是学习跟不上去，有厌学情绪；但是下半学期以来，他的表现日趋糟糕：上课说话，课下捣乱，有一次竟然跟同学因为一点点小事打起来了，对老师和同学的批评教育根本听不进去，反而学会了顶嘴，脾气也见长，看来家长根本就从不管教他！正好我可以借着这次家访的机会好好了解了解他的情况。未进入他家以前我一直认为他的家庭条件可能不怎么样，家长可能忙于生活顾不上他。可是进入他家之后并不是像我想象的那样，家里布置得还是不错，院子也很精致。一说到孩子，家长就说：“我们的孩子我们知道，学习不行，光知道玩儿，整天跟一群和他一样的孩子在一起，这个孩子是没救了。”但说到以后打算怎么办时，家长说他们也没有办法，只好随着孩子的性子来：孩子爱玩电脑，为了不让孩子出去结识社会青年，能在家里看好孩子，他们买了电脑，让其整天躲在房间里打电脑；平时有点什么实在看不惯的行为也只是轻描淡写的说一说，因为孩子听不进去„„什么都按孩子的要求来，不敢有半点不字。家长如此溺爱，就是对孩子的放任
自流，孩子过早的接受一些不良的影响，在家中的霸道行为更加的视无忌惮，这样家庭教育氛围严重的走向了极端。
四、家长对孩子考学不报希望的想法对孩子影响巨大
在家访过程中有的家长告诉我，孩子的成绩比较差，能学什么样就学什么样，毕业后安排去当兵，或者给安排什么工作，有些家长甚至将这样的想法告诉孩子。现在的结果是，孩子的学习越来越差，虽然很多内容不会却没有一点压力，自然也没有压力。
当然，在家庭走访过程中，也发现一些懂教育，善于和孩子沟通的家长，比如刘文雯的家长。在交流中显示出很高的素养，她提倡孩子的学习应在于自主和体验，学和玩都要有的放矢，要学会感恩，不要让父母过多牵挂和担心，让老师过多的辛劳。分数并不是最为重要的，但也可以反映出一个孩子的学习能力和学习策略。家长的一番话让我感到折服，怪不得这个孩子在平时表现出那么的健康和开朗。
家访结束后，我在班里开了一次主题班会——“我爱父母，我会感恩”。给学生介绍了我家访的情况和体会，把我感受到的家长对孩子的关爱和要求与学生共享，让学生能体会家长的无私和不易，学会感恩。
家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。能走进孩子的家，倾听孩子和家长的心声，在家校之间建造一座美丽的心灵之桥是很美好的一件事情。这次家访我们收益颇多，对学生和家长都有了初步的认识；对今后的教学很有帮助。同时我们听着家长殷切的期望，深深地感受到了肩上的压力。我愿本着对学生负责、自己负责，奉献爱心，努力做一个称职的老师，不辜负学生和家长期望。
