家
访
总
结
卫辉市安都乡第一
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家访主要是指班主任和教师通过上门走访、电话、路访等手段，与学生家长取得联系，共同沟通和探讨学生教育问题的方式。密切师生沟通在素质教育的新形势下，我们学校又地处农村，学生居住地分散，学习环境较差。为了真正了解学生的学习、思想状况、学习实践活动的效果，我们进行家访的工作，加强学校与学生家长的沟通，以更有利于学校的教育教学工作。老师进行家访，会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。
3月4日，迎着呼呼的风声，出发了。期待着和孩子们的零距离谈心，期待着和家长们一起探讨孩子的未来。 经过四十多分钟的路程。来到了卫辉市安都乡大双村。
首先来到了学生刘克鹏家
学生问题：好讲话，自习课不遵守纪律，自控能力差，学习成绩差，但天资比较聪明，是可塑之才。
家访目的：了解父母对他的教育方法，改进学习习惯，增强学习兴趣和信心。
家访情况：经过家访，我了解到，刘克鹏的两个姐姐在外打工，爸、妈在家盖房子，无暇顾及他的学习生活，所以由他自己照顾自己。经过前几次的失败以后，他信心有些不足，而自控能力又差，因此，成绩总不见起色。但他天资比较聪明，只要用功成绩就可以进步，
刘克鹏在家有时已和爸妈交流，他其实也很想进步，就是觉得总是管
2 不住自己。考试也经常会犯错，为此，他很苦恼，不知如何如何才能避免这些情况，因此想请求老师的帮助。
经过促膝谈心，刘克鹏在家长和我面前表态，以后做到：遵守校规班规；上课认真听讲，不影响老师讲课；不讲话。努力学习，争取优异的成绩。
其次来到了学生刘树圆家：
学生问题：沉默寡语，有时还忘掉当天的作业。数学成绩较好，对英语一点兴趣也没有。
家访目的：了解父母对她的教育方法，改进学习习惯，增强学习兴趣和信心。让学生尽快的融入英语学科学习生活，发挥自己的潜力，取得好的成绩。
家访情况：这个学生，家访之前我已经有过一次面对面的交流。刚开学时，因为孩子上课总坐不住，也坐不正。我每次上课几乎都要提醒好几次，这样做效果还不错，可是没过几天，这着居然不顶用了。我知道如果孩子不意识到坐不住的危害的话，光有老师的督促是远远不够的，于是我选择了一个合适的机会找到她，与她谈了关于坐姿的问题以及她需要改正的一些缺点，谈话时间不长，但她当时的态度却出乎我的意料：她认真听了我的谈话后，她说老师我会改的，请您相信我。说完将头深深的埋下了，当时的我几乎是呆住了。几秒钟后，我说：我相信你，我一直都相信你。我们的谈话在一分钟的沉默后结束了。她回了教室。之后的几天里，我上课几乎再没有提醒过她，我就在心里琢磨了，这孩子难道真的改过了？能不能就着这个机会鼓励
3 鼓励她，调动一下她的学习积极性呢？今天带着期待我走进了她的家门。她妈妈一听说我的来意，立刻将我拉进屋，让我坐下，然后有连忙叫来了孩子。孩子见了我，又是惊喜又是紧张。我一见这情形，我说：“树园，你放心，老师不是来告状的。”这时的她，脸上露出了一丝微笑。她妈妈听我这么一说，她倒有些急了说：“老师，您有什么重要的事情吧？该不是孩子犯错了吧？”我说：“孩子这段时间进步可大了。”接着我一五一十地将孩子在校的好表现说了一遍。
谈话终于告一段落，问了问孩子的想法和感受，孩子说，这段时间她挺高兴的，因为她真的感受到了进步的滋味。看着孩子快乐的笑容，妈妈说：“老师，今天孩子能说出这番话，还真要感谢您了。”我说：“怎么就感谢我了。”她妈妈说：“不知您还记不记得开学那会在班上说的那番话。”我想了想没有做声。他妈妈接着说：“这孩子，开学第一个星期回来就有变化，我没敢问，可是到了晚上，她倒耐不住了，主动找我说，妈妈，我们这个班主任可好了：她不像从前的老师那样，一进班就给我们定规则，提要求，讲道理，而是给我们讲了很多生动的故事，有的是真实的，有的是传说，有的是他的亲身经历，那节课虽然讲的都是故事，可是我们却比平常的收获都要大，因为每一个故事我们都听的特别认真。特别是讲到您第一次带七年级的时候居然一下子瘦了十几斤，还说您相信您的学生都是听话懂事的，不管成绩好的还是成绩差的都会心疼自己的老师，这让那些平常不太尊敬老师的学生一下子都紧张起来了，明白了，做学生就是应该尊敬老师，尊敬父母。”„„
之后的谈话，大都是对我的感激了。其实我这次去
4 家访的目的主要是想通过汇报孩子近期的进步来激励她一下，就在妈妈高兴的时候，我想开口给孩子提提要求，可还没有等我开口，孩子倒先说了，她说：“老师，我知道您今天来了目的，您是想让我加强英语科的学习，争取让成绩有较大进步。我一听，就问她：“你怎么知道的呀？”她说：“在班上您不常常鼓励我们要有信心将薄弱科目赶上来吗？”听孩子这么一说，我还说什么呢，什么也不必说了。只有不住的点头了„„
之后的时间里，对大双余下的学生进行了家访，通过对他们的家访，了解到：
1、在家访中我发现，很多学生在家贪玩，学习的主动性不够，家长讲得最多的一句话是：老师多费心，对孩子严格要求。家长对孩子都寄予了厚望。孩子听老师的话。
2、缺少关爱的问题家庭多，单亲家庭和进城务工子弟，是当前社会最大的问题家庭群体。单亲家庭孩子因为缺少完整的家庭，导致这些学生性格内向、忧郁、不善言语。进城务工家庭的孩子，由于父母整天忙于生计，没有时间管教孩子，导致这样的学生学习成绩普遍较差。
通过这次家访，成果显著
1、全面了解了受访学生及其家庭，为在未来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。
2、我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。
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3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面宣传，扩大了学校知名度和美誉度。
4、通过家访，广泛听取社会对学校教育教学的意见和建议，并及时反馈。
总之，家访的目是及时地发现问题、分析问题、解决问题，教育孩子更好地健康成长。家访让我受益匪浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。全面广泛地听取了家长和社会的一些意见，积极弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高自己的教学水平，有计划地搞好教学管理，有目标地搞好因材施教。一方面，我们通过家访了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本原因，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教育管理，解决在教育教学中的一些困惑。另一方面，我觉得自己身上的担子更重了，我们要更加重视孩子的行为、思想、生理、心理和能力培养的教育，我们要加强家长和学校之间的密切联系，同时也应该注重学生的个性培养。真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响一所学校，波及整个社会”的教育效果。让家访的效果落到实处，让学生成为真正的受益者，让家长全面认识家庭教育与学校教育相互配合的重要性。
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