北京市大兴区旧宫镇第一中心幼儿园
2016——2017上半学期家访工作总结
班级：小二班 姓名：张红
新学期开始了，我们迎来了新一届小二班的小朋友们。对于这些孩子来说，陌生的坏境，陌生的人，多多少少都产生出了一定的焦虑感。此次的家访活动除了了解孩子的基本生活情况的同时，也大大的增进了老师与幼儿、家长之间的距离。下面我对本次家访活动进行总结：
一、家访前工作准备。
（一）对全体幼儿进行家访，将幼儿居住地整理名单，划分成若干家访群体。
（二）对家访路线事先熟悉。
（三）家访前与家长预约家访时间。
（四）熟悉幼儿在班级中的近期情况。
（五）准备好家访必带的材料。
二、家访时教师仪态仪表。
（一）进门前将手机调到震动状态，以免干扰双方交流。
（二）自备饮用水。
（三）服饰大方、得体。
（四）严禁收受家长赠送的物品或现金卡，对有此行为的家长婉言谢绝。
三、上门访谈。
（一）进门有礼貌，不东张西望，按照主人指引得方向入座。
（二）与家长交流面带微笑，目光自然。
（三）围绕家访主题进行平等交流，倾听家长对问题的看法和想法，对家长提出的问题及时指导和解释。
（四）对善谈的家长，耐心的进行倾听，不随意打断；对含蓄的家长，老师提出问题引出话题。
（五）家访时间控制在30分钟内。
四、家访的整理工作。
（一）填写的家访记录表认真填写。
（二）将家访的照片进行打印。
五、家访反思
通过此次家访，我们在与家长交流的过程中，知道了孩子的基本生活情况和自身的一些习惯，对于我们的问题家长也给予了积极的回答。交流中，培养幼儿良好的生活自理能力成为了我们的重点话题，有的家长平时就在家中注重幼儿的能力培养，有的幼儿时由老人带大的，所北京市大兴区旧宫镇第一中心幼儿园
以会产生一定的依赖感，针对这个问题我们也提出了建议，家长也是比较配合老师工作的。理解幼儿会在幼儿园会产生分离焦虑，也反馈说会配合老师纠正幼儿的一些不利于幼儿发展的习惯。
