追逐教改浪潮创建和谐班级
-------四川省盐亭县富驿初中陶伦
内容摘要：要打造和建设优秀的班集体，不是一件简单的事情，它不仅是一门艺术，而且更是一门技术。要打造的产品是人，要让人进步，更让人优秀，要让班集体和谐，要让班集体优秀，就必须要有明确的奋斗目标，要有健全的组织机构，要有严格的规章制度，要有优良的班风。这样人人在学习、纪律、生活等方面具有高度的自觉性的班集体，才是世人称道，人们景仰的优秀班集体。
教育教学改革的浪潮一浪高过一浪，人的观点在不断的更新，历经二十多年的教育教学生涯，经过二十多年的班务工作，而今我总结，要与时俱进，就要追逐教改的浪潮，创建和谐的班集体，培养学生具有良好的行为习惯，提高学生各方面能力。
学校集体是由学校班级、共青团、学生会、年级组、学科教研组等正式组织的单位。其中班集体是学校教育教学的基本细胞单位。学校校风的好坏是学校各班集体的班风和校风优劣所决定。
在教育教学改革不断深入的今天，在人们价值观念不断变化的今天，在学生思想观念不断变化的今天，我们应追逐教改的浪潮，建设和谐班集体，就显得尤为重要了。本人认为班集体建设应该做到以下几点。
班集体建设要有明确的目标
班集体是实现有共同意义的目标，共同的活动目标而组建起来的有组织的，有纪律的，有共同心理的集体。学校按学生年龄和知识水平分成固定人数的班级，经过组建，核心初步形成，集体自主活动这就是学校教育、教学活动开展最基本的单位了。
我历来带班，坚持党的教育方针，坚持《中小学生守则》和《中学生礼仪行为规范》，坚持学校纪律和学校德育目标、教学目标的前提下，始终贯彻自觉性的培养，表现在要在纪律上自觉遵守，学习上自觉勤奋刻苦，体育上自觉锻炼。是否是班主任教师，都能够一样自觉，是否是在教室里还是寝室里，是否是校内还是校外仍然要求学生
自觉，打造出“静，净，竞，进”的，具有开拓的、进取的、团结的、战斗的和谐而优秀的班集体。
当班集体目标确定之后，要求学生每天要有一个小小的目标，当天晚上睡觉前认真反省。每周要有一个周目标，每周周末认真反省。复习一个月目标，一学月后要求学生认真总结。这样，半期一总结，一学期一总结，对自己纪律上，学习上，生活上进行认真总结和反思，做到“吾日三省吾身”。这样日复一日，年复一年，学生就养成了反省自己，总结自己的良好习惯。
学生在总结、反思的过程中，我与学生一起总结，自己不足的方面，首先自己要勇于承认，然后在行动之中改掉它。与此同时，要求学生要实事求是，不要言过其实，言不符实，言行不一，要求大家要言出必行，行必果，不能成为说话的巨人，行动的矮子。当然，作为班集体的核心和动力的组织者的班主任教师，更应严格要求自己，言出必行，知错就改，为人师表，善莫大焉。一个教师，特别是一个班主任教师，你的一言，你的一行，你的一个眼神，你的一个动作，也许可以成就一个学生的一生，也许可以毁了一个学生的一生。
因此，目标明确定了之后，随时要鼓励学生，激发学生为目标而努力，俄日目标而奋斗。因为目标往往是激励人前进的动力，班集体的目标也是激励班集体每一个成员前进的动力。
班集体建设要有健全的组织
坚强的集体领导核心是建立和形成良好班集体的基础和必要条件，是实现班集体奋斗目标的重要环节。要培养优秀的班集体学生干部，组建强有力的班委，形成班集体的领导核心就应在选拔和确定，组织和建立，使用和培养方面动脑筋，下功夫，花气力了。
都清楚，班干部是班主任的得力助手。要建设坚强的班集体，实现班集体的奋斗目标，必须有一批团结在班主任周围的班级学生干部和积极分子，以形成班级的领导核心，选拔班干部是健全班集体的关键一环。
班干部确定标准要明确，要公开。品学兼优的学生，有良好的身心素质，有一定的工作能力，有一定号召力，热爱集体，热心参加班
集体活动，热心为大家服务，善于团结同学，尊老爱幼，待人有礼貌，人际关系好，某方面有特长和爱好，能处理工作和学习等各方面的关系的学生。
提前公布标准，造势和渲染气氛。最佳方案首先是学生自告奋勇，毛遂自荐，自己上讲台演讲自己愿担任班委什么干部，自己的简况，实施纲领，然后由学生根据其表现予以投票，得票最多者当选。其二就是让学生提名，根据提名进行投票表决，仍然得票最多者当选。其三就是班主任教师根据学生情况，自己了解和掌握的实际情况予以搭配和宣布。选举之后，分别明确其职责，班委干部分工明确，互相配合，各施其职，各负其责。既然是大家选举，大家就应服从其领导，所选的干部应对大家负责。树立班干部的威信，要求大家一定要尽职尽责。
班委干部确定之后，要求大家要有责任心，发挥特长，量才任职，对其加强教育，严格要求，工作上多指导，生活上多关心，不允许任何班委干部利用特权讲特殊，搞特殊，搞特权，必须起到模范带头作用，担当一面，影响一片。随时接受同学们的监督，对同学们负责，对各位老师负责，对班主任负责。要求干部要开展自我批评，树立群众观点，发扬民主作风，严于律己，这就是一个生机勃勃、奋发向上、充满活力的、团结的、有战斗力的领导集体。
班集体建设要有严格的制度
班级规章制度是班集体为实现共同的奋斗目标而制定的规章。它是集体按一定程序办事的规章，也是集体中每个成员必须遵守的行为准则。引导学生遵守，培养学生的组织纪律性，以严格的、自觉的组织纪律促进集体凝聚力的形成，使班集体沿着正确的方向发展。有了制度，规范学生自己的言行，锻炼顽强的意志，养成严格要求自己的好习惯，以此增强班集体的战斗力。
首先是国家的法律法规是每个学生应当自觉遵守的，公民道德规范每个学生也应严格执行。国家颁布的《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，无疑是每个学生的行为规则。
其次，学校统一的规章制度，班上延伸具体化，制订出作息制度，
卫生制度，住校生生活制度，课外活动制度，体育锻炼制度，奖惩制度，班委干部责任制，课堂公约，食堂公约，寝室公约等。
当班上的制度定下以后，一定要公之于众，反复强调，共同学习，不断提高学生组织纪律。班上规章制度一经制订，就要坚决执行。在执行过程中，遇到有新情况，新问题，要不断完善。在执行过程中，一定要一律平等，一视同仁，奖惩落实，处理及时到位，达到应达到的良好效果。
根据初中学生的特点，知识的剧增，身心的巨变，一定要多理解学生，多关心学生，多鼓励学生。我历来坚持动之以情，晓之以理，导之以航，必要才绳之以法。只要学生心服，口服了，制度自然就遵守了。
班集体的建设是应具有优良的班风
班风，应是一个班集体稳定的，具有自身特点的集体作风。它是整个班集体的精神面貌和道德风尚的反映，是要经过长期细致的教育和严格的训练，在全班师生中逐步形成的一种行为风气。优良的班集体一经形成，将对班上的每个学生产生巨大的约束力量和教育力量。
因此，带班必须遵守国家颁布的道德大纲，学生守则，以及学校的规章制度，落实学生具体行为规范，强化行为习惯，对学生动之以情，晓之以理，导之以航，必要时才采取绳之以法。多理解学生，关心学生，鼓励学生，不负学生，就是学生负了你，随着知识增多，学生迟早都是会知道和理解的。
带班一定要注重策略和方法，班主任教师要充分发挥为人师表及引路作用，要充分发挥班级骨干的带头作用，发挥班上模范的带头和榜样作用。要对学生正面引导，正面教育，在活动中培养，要抓好典型，抓住重点，让学生养成各个方面的自觉性，如学习上、纪律上、生活上......
总之，带班是一门艺术，更是一门技术，要因时间、地点、对象的不同而对症下药，循循善诱。十年树木，百年树人，教育责任任重道远，非一朝一夕，不成熟的意见，请同行斧削，不胜感激而进步，不断完善而优秀。
