一年级语文《ao ou iu》上册教案
学校：杜庄
课时：第一课时
姓名：杜庆玲
一、教学目标
知识与技能目标：学会复韵母ao ou iu 及其四声，能够读准音，认清形。
过程与方法目标：通过活动、情境游戏等方式，正确熟练地读准每个字母和音节，提高拼读音节的能力。
情感、态度、价值观目标：以游戏和学生互帮互助尝试激发学生学习汉语拼音的浓厚兴趣，在生活中发现和学习语文。
二、教学重难点
重点：读准ɑo ou iu三个复韵母的音，学会声母和ɑo,ou,iu组成音节的正确拼读。
难点：学会“ɑo ou iu”三个复韵母的四声及其标调规则，读出带调韵母的音节。
三、教具：字母卡、课件
四、教学过程：
（一） 复习导入
同学们，前段时间，我们在拼音王国里认识了很多字母朋友，有六个单韵母坐着小火车来看我们啦，瞧，他们是ɑ、o、e、i、u、ü，昨天呢，我们的老朋友们手拉手带给了我们三个复韵母新朋友， ɑi、ei、ui。你还认识他们吗？师拿字母卡，它是谁，读三遍。师：ɑ和i，u和i，e和i。 今天呀，老师又给大家请来了三位有趣的新朋友，它们听说我们的同学聪明又能干，认识了不少拼音朋友，今天也来我们的教室做客啦。大家欢迎吗？
（二）、学习韵母的音、形。
1、观察图画，识形，正音。
师：仔细观察图画，你看到了什么？这是哪个比赛的标志？ 生：我看到了北京奥运会的标志，奥运五环旗…….师：我们一年级的小同学真聪明，看！把“奥运”的“奥”字读成一声就是来一年级做客的第一个小客人，ɑo。师领读两遍，看老师的嘴巴。（男生读，女生读，一起读。）会读还不够，会写才是好朋友，伸出小手指，跟老师一起把他写在四线格里，先写ɑ，左半圆，竖右弯，再写o，小o占中格。ɑ和o挨一起，中间留点小空隙。
2、师：同学们看从远方飞来了谁？ 生：海鸥
师:海鸥的鸥就是第二个小客人ou。师领读遍，看老师的嘴巴。
一、
二、三组读，男生、女生分开读，全班一起读。会读还不够，会写才是好朋友，伸出小手指，跟老师一起把他写在四线格里，先写o，再写u，竖右弯，竖，o和u挨一起，中间留点小空隙。
3、除了奥运五环旗和海面上，又有一个小动物出现了。你看到了什么？把“游”字读成一声，就是最后一位小客人，iu。看老师的嘴巴，跟老师读。点名读，一起读。光会读还不够，会写才是好朋友，伸出小手指，跟老师一起把他写在四线格里，先写i，再写u，i和u挨一起，中间留点小空隙。
4、三个新朋友，你都会读了吗？看老师的嘴巴，猜一猜，他是谁？会读还不够，会写才是好朋友，拿出四线格本和铅笔，先看看老师怎么写的，想不想和老师一起当个书法家呀？那就努力吧！握笔，写字。 转着指导。找两个，看看这个同学写的，哪里好，这是谁？再看看这位同学写的，谁是孙悟空，火眼金睛，把字母里的小妖怪找出来。师批改。
5、咦，写完后老师发现，这个新朋友怎么长得这么眼熟呀？它和昨天我们认识的一个复韵母是亲兄弟呢！他就是ui，拿字母卡。怎么能把它们区别开呢，谁能教教老师？看一看第一个字母，由i开始发音是iu,由u开始发音是ui。跟老师读iu,ui。如果兄弟两个站在一起，你们还能认出来吗？出示字母卡，六个复韵母。看来大家都会读，开个小火车吧。
（三）教学ɑo、ou、iu的四声。
1、读四声。
秋天来了，树叶变黄了，三位小客人太冷了，我们送他们四顶小帽子吧。小帽子带哪里，复习一下标调歌。标调歌，
一、二，ɑo宝宝要带帽，小帽子，标哪里。带上小帽子，他们读（ɑo的四声）。小ou说，我也冷，我也要，再送它四顶小帽子，小帽子标哪里，带上小帽子，他们读（展示ou的四声。）小ɑo 小ou 都暖和了，小iu不开心了，我们也给它四顶小帽子吧，好不好？小帽子，带哪里？带上小帽子，他们读（展示iu的四声。） 2，复习巩固四声，找朋友。
人多了，真热闹，戴上帽子站一起，男生读蓝色，女生读红色。横着读，都会了，竖着读，试一试，一起读，ɑo
1、2。
大家读的太好了，老师奖励大家一起做个小游戏，好不好。游戏的名字叫找朋友，小朋友先看看自己手里的字母宝宝是谁，比如说，（老师示范）老师问，ɑo在哪，拿ɑo的小朋友回答ɑo在这，老师问，iu在哪，拿iu的小朋友回答iu在这，其他小朋友认真看。
（四） 教学ɑo，ou,iu的音节
1、我班的小朋友，都是孙悟空，拼音学得好，翻个筋斗云，回到拼音王国了，这些音节你还记得吗？有个拼音可不好拼，他是三拼音节呢，三拼音节怎么拼？声轻介快韵母响，三音连读很顺当。
2、现在我们加大难度，让声母宝宝和带调的ɑo,ou,iu手拉手，组成了更多的音节，让我们一起来读吧！同桌一起读，如果她不会，你就当小老师教教他，两个人都会读，抱臂坐直。
3、师领读，拼拼音，组词。小老师领读，拼拼音，组词。小组读。
五、布置作业
同学们，今天你有什么收获呢?从生活中找一找，哪些音节带有复韵母ɑo、ou、iu，尝试着读一读。
