《把铁路修道拉萨去》教学设计
一、教案背景
1、面向学生：小学五年级
学科：语文
2、课时：1
3、学生课前准备： （1）初读课文了解大意
（2）自学生字词，读准字音，理解词语意思。。
（4）搜集有关西藏和青藏铁路的资料。（安排指导学生在微机室上网利用百度搜索搜集资料）
二、教学课题
人教版五年级语文下册第一组“走进西部”单元第四课 4*把铁路修到拉散去
三、教材分析
（一）课文简说
这是一篇充满了昂扬向上的精神和英雄气概的文章。文章记叙了在高寒缺氧，自然环境恶劣，生态环境脆弱，施工条件异常艰苦的情况下，西部建设者们以智慧和力量克服了一个个世界级难题，攻克了国际性技术难关，创下了世界铁路建设奇迹，那就是当今世界上海拔最高的隧道──风火山隧道贯通的经过。文章条理清楚，数据详实，字里行间包含着对西部建设者智慧与力量、吃苦奉献精神的歌颂。 这篇通讯字里行间洋溢着浓郁的抒情色彩。
作者主要采用这样几种抒情方法：一是直抒胸臆，通过8个感情色彩强烈的感叹句，充分表达了筑路大军的信心与决心以及所遇困难的严峻以及克服困难和取得胜利的喜悦之情。二是运用恰当的比喻，如，“铁龙”“下马威”“逞凶一时的冻土”“巨大的拦路虎”，更加突出了建设者
的豪情壮志。三是语言直白简洁，有很强的节奏感，字里行间充溢着乐观情怀。
这是一篇略读课文，选编这篇课文的意图，一是引导学生把握课文的主要内容，联系上下文体会含义深刻的句子，进一步提高阅读能力；二是使学生感受到建设者们身上无私奉献、乐观向上和科学创新的精神，在脑海中留下鲜明深刻的印象；三是对西部大开发有更多的了解。
（二）教学目标
1．认识14个生字。有感情地朗读课文。
2．把握主要内容，体会修建青藏铁路的重要意义，感受建设者无私奉献、乐观向上和科学创新的精神。继续增加对西部大开发的了解。
3．了解课文的叙述顺序，体会条理清楚的表达特点。
（三）教学重难点：
重点：把握主要内容，弄清建设者们是如何克服复杂冰冻土层、恶劣天气和极度缺氧这些困难的，并从中受到感染。
难点：修建风火山隧道中的施工困难及科技攻关的方法。
（四）教学准备： 教师：多媒体课件 学生：有关青藏铁路的资料
四、教学方法：
本文为一篇略读课文，是一篇饱含激情，催人奋发的一篇通讯报道，要求进一步练习巩固单元学习要点，在学生结合课文导读自学的基础上，把握课文主要内容，加强朗读指导练习，体味“把铁路修到拉萨去”不同情态下筑路人的呼喊，体会文章的思想情感，利用互联网百度搜索、文库、百科等突破教学重点、难点。
五、教学过程：
（一）播放《天路》，导入板题
1、播放韩红的歌曲《天路》【百度视频】http://video.baidu.com/
（二）结合提示，自学交流
1．自读导语，理清学习本文有几个方面的要求。（三个方面）（1）知道青藏铁路是一条什么样的铁路；（2）建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难，是怎样克服的；
2．根据要求，初读课文，读准字音，读通句子，不理解的句子用横线画出来。
3．小组交流：（1）检查生字字音及组词情况；（2）把不理解的句子提出来，进行归纳，为全班交流作准备。（3）将收集到的有关西部大开发的资料，讲给同学听。
（三）抓住关键，突破重点
1、建设者在修建青藏铁路的过程中遇到了哪些困难，是怎样克服的？
*请勾出课文中相关语句，联系实际或收集的资料进行批注，小组交流。
*展示修筑风火山隧道图片，再现修建过程。 【百
度
图
片
】
http://image.baidu.com/i?word=%B7%E7%BB%F0%C9%BD%CB%ED%B5%C0&tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&ie=gbk&fm
【百度百科】冻土层http://baike.baidu.com/view/888224.htm
2、自文中有一句话反复出现，这句话是“把铁路修到拉萨去”每一处应该含着怎样的感情朗读？
指导朗读：如在铁开工时、在遇到困难时、在隧道打通时、在铁路竣工时
（ 四）归纳总结，情感升华
1、谈谈读完课文后的感受。你想对青藏铁路的建设者说些什么?
2、真篇文章从写法上，你学到了什么？
（五）拓展延伸，学习应用
1、出示课文插图，为课文插图写解说词。
【百度图片】/www.daodoc.com
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