一、创设情境，导入新课
1.师：播放《天路》这首歌。同学们，听过这首歌吗？
生：（听过）指名介绍，（这首歌叫天路，是歌唱铁路工人修筑青藏铁路的事儿的） 师：说的好，这首歌深情的歌唱了铁路工人修建青藏铁路的惊天壮举。那你对青藏铁路了解有多少呢？能把你课前搜集的资料和大家交流一下吗？ 生：学生汇报搜集的有关青藏铁路的资料
2.师：同学们的资料搜集的不错，课前功课做的非常好。西藏地处青藏高原，交通落后，而拉萨是西藏自治区的首府，长期以来就是西藏政治、经济、文化和宗教的中心。把铁路修到拉萨去，一直是西部人民的梦想，也是全国人民的心愿。随着西部大开发号角的吹响，把铁路修到拉萨去也正在由梦想变成现实。今天咱们就来学习第四课“把铁路修到拉萨去”
板书课题 把铁路修到拉萨去
3、齐读课题2次
4、这节课就让我们跟随铁路工人一起走进修筑青藏铁路的施工现场，了解筑路工人在修路过程中所遇到的重重困难，感受他们那种无私奉献、积极乐观和科学创新的精神。
二、初读课文，感知大意
1、师：请同学们轻声读读课文，要注意读准字音，读通句子，边读边想，课文都讲些什么？
2、生：轻声读文
3、师：老师看大家读的很认真，也很投入，相信在初读中你一定有很大的收获，那老师想考考大家，你有信心吗？（课件出示生字词正音）
4、指名读课件中的生字词、重点词
5、师：看来大家对生字词掌握的还不错，那你对课文了解有多少，通过初读课文你都知道些什么？
6、生：课文主要讲筑路工人在修筑青藏铁路的过程中，遇到重重困难，终于是风火山隧道胜利贯通的事儿。
三、精读课文，用心感受
1、青藏铁路到底是一条什么样的铁路？请同学们读读课文1——3自然段。画出相关的句子好好读一读。 课件出示重点句。
一条长长的“铁龙”，从柴达木盆地深处的工业新城格尔木起步，跨过巍峨的昆仑山，将通过这里，穿越“世界屋脊”青藏高原，到达雪域圣城——拉萨。这就是西部大开发的标志性工程青藏铁路，这就是造福广大人民的青藏铁路。
2、生：谈自己对这句话的理解
3、师：同学们想不想看一看这条铁路的具体路线？课件出示青藏铁路路线图
4、看了这条路线图，你有何感受？（路程好远，好难啊）
5、指导朗读。那就请同学们好好读读这句话，要把你心中的这种感受读出来。指名读——生评价——指名读——齐读 课件出示上个重点句
体会：天气太恶劣了。筑路队员极度缺氧，生命都受到的威胁。（抓重点词七零八落，不翼而飞，劈头盖脸，始料不及，杯水车薪和海拔4905米理解句子，利用白板把重点词做上标记）
板书：恶劣天气
极度缺氧
