第四课 把铁路修到拉萨去
教学目标：
1.认识本课14个生字和词语。
1.了解青藏铁路是一条怎样的铁路，建设者在修建中遇到了哪些困难。 2.有感情的朗读课文，感受建设者对修筑铁路和西部大开发的满腔热情。
重点难点：
1.本课14个生字和词语。（重点）
2.有感情的朗读课文，感受建设者对修筑铁路和西部大开发的满腔热情。
课时安排：一课时 教学过程：
一、《天路》引读，导入新课
1.师：同学们，听过《天路》这首歌吗？它深情歌唱了铁路工人修建青藏铁路的感人事迹。来，随着这动听的歌声，我们一起来了解一下青藏铁路。（播放《天路》配乐的青藏铁路施工画面）
2.师：这就是青藏铁路，1958年，在毛主席的关怀下开工，但是半个世纪过去了，这条铁路还没有进入西藏，直到今天，西藏依然是中国惟一不通铁路的省份。这到底是为什么？是什么困难阻挡了这条铁路的前进？请同学们跟着筑路工人走进青藏铁路施工现场，大声朗读课文，读准字音，读通句子，边读边想画面，你看到了什么？你感受到了什么？（学生自由朗读课文，不认识的字借助拼音读准字音。）
二、初读感受，自学生字
1.出示自学提示：
①自读课文，给本课生字标出正确读音 ②借助字典、参考书学习难懂词语 3.汇报交流，教师指导纠正 （1）字、词：
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yāo
ráo xiè
záo wēi
é
méi
妖 娆 械 凿 巍 峨 媒
zhēng níng chěng
chě
xīn
xiào qǐn 狰
狞
逞
扯
薪
效
寝
（教师讲解易错生字）
杯水车薪：比喻无济于事，徒劳无功，解决不了问题。
三、朗读课文，解决问题 1.学生带着问题，分组/齐读课文 问：
① 描写修筑铁路的段落都有哪些？
② 修筑铁路过程中，青年突击队队员遇到了哪些问难？ ③ 解决困难的办法？ 2.学生找寻，汇报学习结果 答： ① 3—9自然段 ②多年冻土区
恶劣天气 季度缺氧
③因为科技人员找到了喷射混泥土的最佳温度，制服了冻土区。
因为青年突击队员顶住了恶劣的天气，继续顽强的工作。 因为科技人员建起大型制氧站，攻克了极度缺氧难关。
（5-6自然段；9自然段；）
四、联系问题，感悟精神
/ 3 2 1.因为这里有三大难关：多年冻土区，恶劣天气，极度缺氧，青年突击队队员战胜了，你们说这是一批什么样的建设者？
生答：（勇敢的、坚强的、智慧的，不怕苦不怕累……）
师结：是啊，他们的确是一批勇敢坚强、充满智慧的青年突击队员。
五、再读课文，加深理解
六、巩固复习，布置作业 1.掌握本课字词
2.有感情的朗读课文，感受建设者对修筑铁路和西部大开发的满腔热情。
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